听赏《Do re mi》教案 课型：听赏课 教学目标： 1、认知目标：学唱音阶，并感受其音高 2、情感目标：欣赏《Do Re Mi》感受和表现歌曲欢快的情绪 3、能力发展目标：根据歌词进行舞蹈创编 教学重点难点： 1、感知七个基本音（Do Re Mi Fa Sol La Si）的音高 2、歌曲舞蹈创编 教学准备： 课件、电子琴、八音小木琴、手铃、音符卡片、音符头饰、音阶图 教学过程： 一、组织教学（3’） 1、师：孩子们，让我们轻轻地站起来，随着音乐，一起律动起来吧！（音乐：身体音阶歌） 2、师生问好。 二、新课教学 一）、谈话式引入教学。(5’) 师：欢迎小朋友们来到全老师的音乐课堂，今天，住在音乐王国里的七个小矮人也来到了我们的音乐课堂，他们想跟小朋友们一起玩游戏，大家欢迎吗？ 生：欢迎 师：但是，调皮的小矮人给自己设置了一个特别的出场秀，他们要考考我们的同学们，把自己变成了一个一个的小音符，藏在了一首歌曲当中，需要我们的小朋友认真仔细地听，用你们灵敏的小耳朵把他们找出来。大家有信心吗？ 生:有 师：非常好，那么接下来让我们欣赏一下小矮人们带来的出场秀，《Do Re Mi》（播放视频Do Re Mi） 二）、音阶教学(9’) 1、学生看视频找出音阶。 师：好，我们的音乐已经欣赏完了，大家找到答案了吗？ 生：找到了 师：现在请一位聪明的小朋友来告诉大家，老师喜欢这样的小朋友。 生：………. 师：她已经找出了七位小矮人，大家说她说对了吗？ 生：说对了 2、出示音符，教学音阶。 师：非常棒（老师奖励……） 现在让我们一起把七个小矮人召唤出来吧！ 一二三起（ppt出示） 师：非常好，现在七个小矮人已经出来跟我们见面了，接下来就按小矮人的出场顺序给这些小音符编上阿拉伯数字，请看（ppt出示）刚才我们的do音符对应的阿拉伯数字是…… 3、卡片教学音符。 师：同学们回答得真好，这些音符按照出场顺序给他们编排好了七个数字，现在小矮人们要跟我们玩个游戏，游戏的名字叫做“你是我的好朋友”，那么怎么去玩儿呢？（ppt出示）现在老师手里有这些小卡片，（出示卡片）你们来挑一挑，这些卡片都是打乱顺序的。就是找到音符卡片，然后找到他对应的阿拉伯数字，看我们有没有掌握好刚才学习的音符，哪些小朋友想上来挑战一下呀，勇敢的举起你们小手，我来看看， 生：……… 师：我们来检验一下（ppt出示） 4、教学高音Do 师：都找对了，非常棒。现在爱漂亮、爱打扮自己的音符do，也就是1号小矮人在家里找出了一顶红色的小帽子给自己戴起来了，瞧，她的红色小帽子漂亮吗？ 生：漂亮。 师：那我们思考一下，戴上帽子的小矮人do又唱什么呢？ 生： 师：她还是唱do，但是我们唱的音要高一点，因为她是高音的do，那怎么唱呢？请你跟我这样唱 do 生： 师：好，记住了，她唱do。我们再来复习一下，戴上一顶小小圆帽子的一号小矮人变成了高音的do。 师;好，那再加上前面我们出场的七位小矮人他们组成了一个大家庭，那组成了什么呢？（ppt出示） 师：组成了音阶，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶。 5、教学上行音阶和下行音阶。 师：那么我们音阶分成了上行音阶和下行音阶，老师这里有一幅音阶的走势图。同学们来观察一下，这个音阶走势图她是怎么来分布的呢？ 生:…….. 师：哦，小朋友们发现了，我们从第一个音do开始往上唱，唱到高音do的时候就要往下唱。 师：从第一个中音do往上走我们就是上楼梯，唱到高音do的时候我们就要往下走了，那么往下走的时候我们是…….下楼梯。 三、歌曲情绪教学。(4’) 师：现在小矮人要求老师给你们播放一段外国音乐之声的视频。让同学们学习一下外国的小朋友是怎么来完成这首音乐歌曲的。同学们边看视频边思考一个问题，外国小朋友听到这首歌时是怎么样的心情？我们一起来 ... ...
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