中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文下册课时练习 古诗词诵读 一、根据古诗词完成练习。 1.《采薇》诗中_____直接抒发征人在还乡路上的心情。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的意思是_____ _____ 2.《送元二使安西》是一首_____诗，诗人_____送别好友_____。 最能表达诗人对友人留恋、关切之情的句子是：_____， _____。 3.《春夜喜雨》诗中“发生”的含义是_____；“随风潜入夜，润物细无声”本意是_____； 后来常用来比喻_____。 4.《早春呈水部张十八员外》中用比喻描写春草润湿特点的诗句是：_____ _____，_____。对本诗赏析有误的一项是（ ） A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。 B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。 C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。 5.《江上渔者》运用了_____表现手法，表达效果是_____ _____。 6.《泊船瓜洲》一诗表达了作者_____之情，最能表现这一情感的诗句是 _____，_____。 7.《游园不值》一诗中“怜”的意思是（ ）①可怜，同情②喜爱③爱惜 这首诗最能表现季节特点的句子_____，_____。 8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，“水是眼波横，山是眉峰聚”用 _____修辞方法，作用是_____。 词的下阙表达了作者_____的情感。 9.《浣溪沙》词的上阙描写了_____季节的景色，其中表现这个季节的一个景物是_____。“休将白发唱黄鸡”的意思是_____ _____；表达了作者_____ _____的感情。 10.《清平乐》上阙的“唤取”在语言表达上的妙处_____ _____，表达了作者_____ _____的感情。 二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”以乐景写哀，以哀景写乐， 强烈地表达了作者的感情。( ) 2.《江上渔者》与《悯农》一样，都表现了劳动人民生活的艰辛，饱含了诗 人的关切和同情。( ) 3.“春风又绿江南岸”中的“绿”写出了春日的色彩，描绘出一片生机勃勃 的江南景色，让人感到春风都有人情味，极富表现力。( ) 4.“春色满园关不住”写作者看到院内百花盛开、春色满盈，很是惆怅。( ) 三、根据语境填写古诗句。 1.赞美教师的古诗句：春蚕到死丝方尽，_____。 2. “离情别意”是诗歌中一个内涵非常丰富的主题，有王维劝酒离别的深 情：“_____，_____。”有王安 石借江南春景抒发对故乡的思念：“_____，_____ _____。”有王观对友人的美好祝愿：“_____， _____。” 四、阅读古诗，完成练习。 武夷茶歌 年年①春自东南来，建溪②先暖冰微开。 溪边奇茗③冠天下④，武夷仙人⑤从古⑥栽。 【注释】①年年：每一年。②建溪：水名。在福建，为闽江北源。③奇茗：奇异名贵的好茶。④冠天下：闻名天下。⑤仙人：神话和童话中指神通广大、长生不老的人。⑥从古：自古以来。 1.这首诗写的是武夷山的( )。 A.茶 B.景色 C.气候 D.仙人 2.题目“武夷茶歌”的“歌”是什么意思？( ) A.唱歌 B.赞歌 C.歌曲 D.高兴 3.下列哪一项不是“奇茗冠天下”的原因？( ) A.春自东南来 B.在建溪溪边 C.仙人从古栽 D.武夷山上有仙人 4.请用自己的话说说“溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽”这两句诗的意 思。 _____ _____ 5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ _____ 6.“溪边奇茗冠天下”，请你为武夷山的茶写一则广告语。 _____ _____ 参考答案： 一、1. 悲伤 (2) 一是反衬，当初我应征不得不离开家的时候，青青的杨柳依依随风飘动，以乐景写哀情，现在我能够高高兴兴回到家乡，纷纷大雪却漫天飞舞，以景写乐情。二是对比，今昔对比，感慨万千，三是重叠词之美，如用“依依”二字，写出了杨柳的柔嫩之姿，让人想起美好 ... ...
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