人教版九年级下册 第四单元 20世纪中国美术巡礼 教案

课 程：《20世纪中国美术巡礼》 九年级下册第四单元 班 级：九年级 课? 型: 欣赏评述 教学课时：1课时 授课教师： ????????????????????????????????? 教学目标 知识与技能目标：学习20世纪中国美术的整体面貌与发展变革； 过 程 与 方 法：通过回顾20世纪中国重大历史事件与历史节点，探索美术的发展与变革的因素； 情感态度价值观：全面正确地认识中国20世纪美术，增强文化自信； 教学重难点: 历史进程与美术变革的关系 教学过程: ?????? 【导入阶段】 20世纪是风起云涌的时代，在全球范围内发生了大规模的战争和军事对峙，民众长期饱受战争的摧残。工业和科技的发展给人类带来了巨大的福利，却也带来了新的问题。各种哲学和美学思潮异军突起、活跃了人们的思维，也造成了思想上的混乱…… 20世纪的中国，同样被卷入这场全球性的灾难与变革之中，推进了中国社会的重大变革。在这场历史变革中，中国美术也在不同的历史时期，从继承传统到吸收外来艺术，从提高艺术家自身修养到关注生活、关注社会，实现中国美术独特的发展道路，创造出新的美术成就。 一、20世纪中国历史的进程与变革 问：20世纪中国发生了哪些重大历史事件？ 1911年 辛亥革命，推翻了统治中国二千多年的封建帝制 1921年 中国共产党成立 1937年 抗日战争爆发 1945年 抗战胜利，国内战争爆发 1949年 10月1日中华人民共和国成立 1978年 改革开放及社会主义现代化建设新时期 【发展阶段】?? ????? ? 二、20世纪上半期的中国美术 历史背景：20世纪的上、下半期，以1949年10月1日新中国成立为历史分界线。上半期的中国社会，发生了重大的历史变革，民众长期处于战火之中。随着一部分有识之士走出国门、留洋海外，西方的哲学和美学思潮也随之传入中国，给中国的传统思想造成了巨大的冲击。 1、中国画的变革 这一时期，中国美术处于缓慢发展时期。同时，由于西方文化艺术思潮的冲击，传统的中国画也这场思潮的冲击下开始自省，探索新的艺术发展空间，进一步提出“艺术当随时代”的艺术主张，在彻底地革新和不懈地探索中，促使中国美术从传统形态向现代形态转换、过渡，开创了中国画改革与创新的新局面。这期间，以吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、蒋兆和、黄宾虹为主要代表画家。 吴昌硕是开启中国近、现代绘画的一代宗师，作品呈现出的金石风骨和雄健的艺术风貌，对大写意绘画传统在形式语言的建构，是一种极其重要的推进。其作品注重“重、拙、大”的力度和意趣，正如其所云“墨池点破秋冥冥、苦铁画气不画形”。 齐白石“衰年变法”，以红花墨叶配工笔草虫的大写意，以水墨描绘虾、蟹、蛙、雏之类见长，画风清新、笔墨洗练、生机勃勃。他主张“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗、不似为欺世”。 徐悲鸿曾留学法国学西画，擅长人物、走兽、花鸟，尤以奔马享名于世。主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵。陆续创作出取材于历史或古代寓言的大幅绘画，这些画作借古喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿创作了希望国家重视和招纳人才的国画《九方皋》；1933年创作了油画《徯我后》，表达苦难民众对贤君的渴望之情；1939年创作《珍妮小姐画像》，为徐悲鸿最著名的油画人物肖像之一，为支持国内抗战而作；1940年完成了国画《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 蒋兆和被称为20世纪中国现代水墨人物画的一代宗师，代表作《流民图》，采用中国画传统的长卷形式，以其前所未有的宏大、悲壮，以浑厚有力的笔触揭示了大师至真至善的人性，倾泄着对日寇侵略战争的愤怒，表达了对正义与和 ... ...