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课件网) 部编版·二年级语文下册 识字1 神州谣 神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣 神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣 zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ nónɡ wān yì ɡé xiá yǔ lù qí fán rónɡ fèn 州 奋 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 繁 荣 州 岛 峡 湾 民 族 齐 谊 奋 观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。 独体字： 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 齐、奋 州、民 湾、峡、族、谊 岛 州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 / / / / / / / / / / / / / zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ nónɡ wān yì ɡé xiá yǔ lù 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 / / fèn qí fán rónɡ 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 数一数：一共有几句话？ 2 1 3 4 想一想：语言形式有什么特点？ 《三字经》 形式 我神州，称中华， 山川美，可入画。 想一想：这句话是什么意思？ 我们的祖国山河壮美，如诗如画。 1 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？ 2 黄河奔 写出黄河的水流湍急 长江涌 形容长江水势浩大 长城长 写出“万里长城”的“长” 珠峰耸 写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 珠峰高耸 长城很长 黄河水流湍急 长江水势浩大 写出了祖国的山川美景。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。 3 两块陆地之间连接两个海或两个海洋的狭窄水道。 海峡 阿里山 各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。 4 各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。 祖国的人文历史和山川美景 敦煌莫高窟 西安兵马俑 杭州西湖 平遥古城 拉萨布达拉宫 北京故宫 湖北武当山 一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ 涌 州 奋 与 浓 峰 二、填一填。 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河__，长江__，长城__，珠峰__。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是____。 各民族，情谊浓，齐奋发，共____。 奔 涌 长 耸 繁荣 一家 三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。 立大志 春日暖，秋水长，和风吹，百花香。 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。 倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。 朗读课文。 朗读指导： 本文以《三字经》的形式出现，写出祖国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。 读句子，注意加点的词。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 · · · · “奔”写出了黄河的水流湍急； “涌”形容长江水势浩大； “长”写出了“万里长城”的特点； “耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插云天的雄伟。 读一读，记一记。 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 yán wēi qiánɡ 课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 ... ...
