2020--2021学年人教版生物七年级下册 4.1.1 人类的起源和发展 课件（37张PPT）

第一节 人类的起源和发展 第一章 人的由来 重点 进化论 01/ 进化标志 03/ 森林古猿进化 02/ 进化过程 01 导入新课 人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢？ 万能的上帝在6天之中，先创造了日月星辰、山脉河流、树木花草、飞禽走兽，最后，依照上帝自己的模样，创造了人类的祖先亚当；为了不使亚当寂寞，又让他从身上抽取了一根肋骨，创造了夏娃，让他们住在伊甸园里……总之，整个世界，包括生命在内，无一例外地全是上帝创造的。这就是广为流传的“神创论”。 神创论 达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882) 在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 达尔文 记住我，我必考 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 你认识它们吗？ 你认识它们吗？ 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 3.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人猿的？ 观察思考 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 现代类人猿 人类 运动方式 工具 脑容量 语言文字 臂行 直立行走 会使用，不会制造 会使用，会制造 400mL 1200mL 没有 有 人类的数量在急剧增加的原因： 类人猿的数量日益减少的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。 进化原因 02 森林 草原 进化原因 环境变化 森林减少 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 这一支古猿是怎样进化成人的呢？ 进化标志 03 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 少女“露西” 人类骨骼 行走方式 1.少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？ 上肢较细、下肢粗壮 2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？ 直立行走 科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？ 进化发展的基础，最早进化的标志 猩猩用树枝掏蚂蚁窝 工具 工具 1.古人类用图中所示的石块做什么？ 2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 制造和使用工具 石器 生吃 用火 食用方式 甲骨文 结绳记事 交流方式 脑容量 人脑细胞有140———160亿条，被开发利用的仅占1/10。人脑子里储存的各种信息，可相当于美国国会图书馆的50倍，即5亿本书的知识。 直 立 行 走 使用 和制 造工 具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 越 来 越 强 大 人类进化的过程示意图： 人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？ 体形： 使用工具： 是否着衣： 半直立行走 直立行走 不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 赤身裸体 懂得御寒、遮羞 人类进化的标志： 1.直立行走（最先出现） 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.脑的发达 5.语言的产生 人类进化的标志： 下列内容中，与古人类大脑越来越发达无关的是（ ) A.用火烧熟食物 B.制造和使用精巧的工具 C.营养越来越丰富 D.群体生活 D 你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 想一想 黑猩猩会变成人吗？ 讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？ 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成人吗？ 1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。 讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？ 人类的起源和 ... ...