中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 四年级下册第22课同步练习题 一、书写 1．看拼音，写词语。 fú róng luò yáng yù hú dà yàn yàn tái qián kūn chán yú dùn táo 二、选择题 2．下列诗句的停顿不正确的一项是（ ） A．单于/夜遁/逃 B．寒雨连江/夜/入吴 C．不要/人夸/好颜色 D．大雪/满/弓刀 3．下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A．平明送客楚山孤（天刚亮） B．月黑雁飞高（月亮变成黑色） C．单于夜遁逃（逃走，躲避） D．只留清气满乾坤（天地间） 4．下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（ ） A．《芙蓉楼送辛渐》———唐代王昌龄———送别诗———冰清玉洁，坚持操守 B．《塞下曲》———唐代卢纶———边塞诗———憧憬塞外风光 C．《墨梅》———元代王冕———题画诗———不向世俗献媚 三、填空题 5．同音字组词。 hú yàn fú 水（_____） 鸿（_____） （_____）蕖 （_____）狸 鲜（_____） （_____）务 （_____）闹 实（_____） （_____）持 （_____）度 （_____）子 沉（_____） 6．先解释加点的词，再写出诗句的意思。 1．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 寒雨：_____ 平明：_____ 诗意：_____ 2． 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 月黑：_____ 遁：_____ 诗意：_____ 3．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 头：_____ 痕：_____ 诗意：_____ 7．读诗句，按要求完成练习。 1．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （1）这里“将”的意思是_____，与下面（_____）中加点字的读音相同。 A．将军 B．将领 C．将要 D．将来 （2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了_____的画面，感受到了将土们 _____的精神。 2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （1）这两句写的是_____（花），表现了它_____的品格。 （2）我还知道其他描写这种花的诗句：_____ 8．根据课文内容填空。 1．《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是_____代诗人_____。本诗写的是_____ （A．第二天早晨 B．第一天晚上）作者在江边送别_____的情景，其中“_____，_____。”两句运用了比喻的修辞。 2．《塞下曲》中的题目“塞下曲”是古代的一种_____（情歌 军歌），第一句点明时间是在一个_____的晚上，第二句中的“单于”指的是_____，第三句写了我军准备_____的情形，第四句写出了天气的_____。 四、信息匹配 9．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 遁逃（dùn dūn）墨痕（hén héng）单于（chán dān） 洗砚（yán yàn）王冕（miǎn mǎn）单独（chán dān） 10．选取恰当的诗句填入相应的情境中。（选做题） 古人常用“舍生取义”来表达个人追求，文天祥《过零丁洋》中的“_____”就体现了这种追求，于谦《石灰吟》中的“_____”也同样体现了这样的追求；古人还常用竹“坚定顽强”和菊“不屈不移”的高尚情操来表达自己的志向，郑燮《竹石》中的“_____”和郑思肖《寒菊》中的“_____”都是这种志向的体现。 A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 五、诗词曲鉴赏 阅读古诗，完成练习。 墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 _____， _____。 11．在横线上补全诗句。 12．诗中墨梅的特点是_____、_____。 13．对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ） A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。 B．暗喻人之清高自爱的精神。 14．墨梅的品行体现在（用诗句填空）“_____，_____”，诗人看起来在赞美墨梅，实 际上是借梅花表达自己_____的品格，这种写法是_____。 15．如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？ _____ 阅读天地。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江 ... ...
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