音乐一年级上册第五课《雁群飞》教学设计 课题 一年级上册音乐第五课《雁群飞》 课型或模块 新授课 教学目标 1.情感态度与价值 通过演唱歌曲陪养学生团结友爱的精神品质。 2.过程与方法 通过听觉与视觉的感观感受让学生体验乐曲的音高与及歌曲情感处理，让学生更容易从感性角度理解和表现歌曲。 3.知识与技能 让学生用柔和的声音演唱，更通过合作表演体会歌曲的精粹价值“团结” 教学重点 感知歌曲的速度和力度。 熟练掌握歌曲中的节奏和乐谱。 唱好歌曲。 教学难点 1、体会歌曲的内涵，感受像兄弟姐妹般团结互爱的情感。 教学内容分析 这是一首流行于20世纪30年代的儿童歌曲。歌曲旋律优美、轻柔抒情，既富有音乐内涵的美感，又蕴含着小朋友要像兄弟姐妹一样团结友爱的情感内涵。歌曲是单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句。 教学策略 从节奏入手把已经学习的XX X X- 进行熟悉，带入简谱的学习，并熟悉旋律。展示课件介绍大雁，讲述大雁迁徙的生活习性及常识，重点讲述大雁互相帮助，亲密无间的群体生活。让学生在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，尤其“好像我，兄弟姐妹，相亲相爱不分离”，让学生体会歌曲的内涵。最后讲述成语典故“鸿雁传书”以及鸿雁寄意着思念家乡思念游子作为拓展。 教具学具媒体准备 钢琴，多媒体。 教学时数 1节 第 [ 1 ] 课 时 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 复习歌曲《小列兵》 边唱小列兵边做吹号和打鼓的律动动作。 钢琴伴奏 感受小列兵铿锵有力的演唱和自豪情绪的联系。 展开阶段 节奏练习，简谱旋律的练唱。 展示课件介绍大雁。 学唱歌曲，练习轻柔地唱。 熟练演唱，并做出飞翔的动作。 准确拍打如下几种节奏XX X X-，找出简谱的唱名，跟着音高唱出，节奏准确。 根据课件展示了解大雁，感受大雁的亲密群居生活。 学会柔声演唱并体会歌曲感情 黑板板书 课件展示 钢琴伴奏 通过节奏练习和简谱学习掌握一定的音乐技能，学会柔声歌唱体会歌曲感情。 拓展阶段 1、讲述“鸿雁传书”的典故，“鸿雁”成为书信的代名词。鸿雁寓意对家乡的思念，对游子的牵挂。 听故事，感受“雁”在文化中的沉淀。 通过典故的讲述，领会关于“大雁”更多的文化知识。 结束阶段 欣赏歌曲《鸿雁》 在歌曲《鸿雁》中感受对家乡和游子的思念之情。 多媒体 通过欣赏歌曲的拓展，让主题更加深化，让美留于心底。 课后反思 设计时间： 2015年 10月 10日 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
