第17课《我们都是少先队员》教学活动设计 教学目标 1.了解加入中国少年先锋队的意义，感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。 2.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。 3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。 教学重难点 1.知道少先队的基本常识，知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼，能够正确佩戴红领巾，了解队旗、队礼和红领巾的含义。 2.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，争做新时代好队员。 教学活动设计 活动一：难忘的入队仪式 1.播放课件：学生入队仪式的照片（视频）。 2.交流：入队仪式上你印象最深的是什么？当你戴上红领巾，在队旗下宣誓和敬队礼的时候，你是什么样的心情？ 3.提问：在你戴上红领巾的时候，家人给了你哪些祝福，提出了哪些希望？ 4.讲解：戴上红领巾，标志着你们成为一名光荣的中国少年先锋队队员，这是一件让人骄傲和自豪的事情，是同学们成长的美好经历。 5.分享：在加入中国少年先锋队之前为人民做一件好事，是加入少先队的一个要求，你做了什么事情？ 6.小结：中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。加入中国少年先锋队是无比光荣的事情。 【设计意图】 本活动通过回忆入队仪式，激发学生作为一名少先队员的自豪感和光荣感，让学生初步感受作为少先队员的责任感。 活动二：少先队知识竞赛 1.讲解：同学们是一名光荣的少先队员了，你们对少先队有哪些了解？大家一起来参加“少先队知识竞赛”迎接挑战吧！ 2.活动：少先队知识竞赛。 （1）活动要求：以小组为单位进行抢答。答对加十分，答错不扣分。如果前面小组答错了，其他组可以继续抢答，积分最高组获胜。 （2）竞赛问题可以如下： ①情境判断：出示校园中的不同情境，判断什么时候、哪些地方应该行队礼？ ②图片选择：出示队旗的图片，辨认大队旗、中队旗。 ③少先队的队旗是由哪些图案组成的？有什么含义？ ④少先队的标志是什么？ ⑤红领巾的含义是什么？ ⑥请描述如何敬队礼，并做出标准的动作。讲一讲队礼的含义是什么？ ⑦哪首歌曲是中国少年先锋队的队歌？ （3）统计竞赛结果。 4.实践活动：敬队礼。 出示中国少年先锋队队旗，请学生面对队旗敬队礼，教师观察、评价学生敬队礼的情况。 5.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好少先队知识，重视少先队礼仪，以此规范自己的行为。希望同学们用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名合格的少先队员。 【设计意图】 本活动通过知识竞赛的形式，让学生了解少先队的基本知识，对学生进行队史的教育，培养学生热爱少先队的情感。 活动三：正确佩戴红领巾 1.播放课件：教科书第66页的绘本故事《晓玥和红领巾》。 2.提问：看了这个故事，说一说你是怎样爱护红领巾的。 3.讲解：红领巾是少先队的标志，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。爱护红领巾、正确佩戴红领巾是一名少先队员的责任。 4.演示：学生现场演示佩戴红领巾的过程。同桌为一组，互相看一看对方佩戴的方法是否正确。 5.小结：同学们要爱护红领巾，不能污损红领巾，保持红领巾干净整洁，佩戴端正、规范，这是作为一名少先队员的责任。 【设计意图】 本活动通过分析绘本故事及联系学生实际，让学生认识到红领巾的含义，意识到爱护红领巾的意义，增强作为少先队员的使命感和责任感。 活动四：在队旗下前进 1.谈话：从戴上红领巾成为一名少先队员开始，大家在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动，同学们一起来回顾精彩的少先队活动吧。 2.交流：说一说你曾经参加过哪些少先队活动，在少先队活动中你收获了什么？ 3. ... ...
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