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课件网) 修辞代入法 快 乐 阅 读 学习目标 学，然后知不足。 03 学 下列修辞运用正确吗？对的打Y，错的打N。 1、她像爸爸，早上都喜欢赖床。 2、小偷的眼睛闪闪发光，就像天上明亮的星星。 3、别说话了，齐老师好像就要来了。 4、我头顶天，脚踩地，伸手能抓个大飞机。 5、最近比较烦，比较烦，比较烦。 6、幽默是智慧，使人灵光闪亮；善良是修养，使人温暖明媚；勇敢是力量，使人锐不可当。 1、请划出文中的比喻句/拟人句/夸张句/排比句。 2、请说说文中划线句子用了什么修辞手法？ 3、请说说文中划线句子的作用/好处/表达效果。 一、本讲题型（修辞的方程思维） 解题技巧 03 学 学，然后知不足。 呃~~我们哪里像 亮 北极星 像 路灯 1、比喻 （1）定义：本体喻体有共同特点 明喻【本体】【 喻体】【比喻词】 暗喻【本体】【 喻体】 借喻【喻体】 1、比喻 （1）定义：本体喻体有共同特点 （2）分类： （3）作用：把××比作××，生动形象地写出了 （对象+特征）突出（引申义） 呃~~我们哪里像 亮 北极星 像 路灯 1、比喻 作用：把北极星比作路灯，生动形象地写出了北极星的亮。 1、比喻 小 训练： 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息 ———【补充】引申义 季节： 春【生机勃勃】 夏【炎热】 秋【秋高气爽】【丰收】 冬【寒冷】 中心：全文中心 1、比喻 又是 小 训练： 春天到了，大地变成了一片绿毯。 夜深了，天上的星星一闪一闪，就像一群窃窃私语的小孩 漫布田野的麦穗，犹如闪着光芒的金色宝藏。 2、拟人 （1）定义：赋予人的行为和情感 行 情 为 感 花儿在风中笑弯了腰。 2、拟人 （1）定义：赋予人的行为或情感 （2）分类： 动物拟人化 植物拟人化 静物拟人化 2、拟人 （1）定义：赋予人的行为或情感 （2）分类： 动物拟人化 植物拟人化 静物拟人化 （3）作用：把××人格化，生动形象地写出了 （对象+特征）突出（引申义） 2、拟人 行 情 为 感 花儿在风中笑弯了腰。 作用：把花儿人格化，生动形象地写出了风的柔和与花的美丽。 2、拟人 小 训练： 小湖静静地躺在大地的怀抱里。 楼下的汽车忽然嚎叫着不停，吵得我睡不着觉。 微风轻轻地爱抚着我的面孔。 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 3、夸张 突 出 这地方只有巴掌大。 3、夸张 （1）定义：通过想象突出效果 （2）分类 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 （3）作用：突出（写作对象特点），使读者印象更加鲜明 而深刻。 3、夸张 这地方只有巴掌大。 作用：突出这个地方小，使读者印象 更加鲜明而深刻。 3、夸张 小 训练： 教师里静得连一根针掉下地都听的见。 夜晚，树林里黑得伸手不见五指。 他的家只有鸽子笼那么大。 这地方比蒸笼还热，让人受不了。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 专项 训练： 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 一个西瓜装满车，压着地球直哆嗦。 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 1、排比 1、排比 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 作用：富有气势，节奏鲜明地写出了春天 生机勃勃景象。 1、排比 （1）定义：三句以上、结构相同、目的一致 （2）类别 排比写人 排比写景 排比说理 排比抒情 （3）作用：富有气势，节奏鲜明地写出了（写作对象特点） 1、排比 小 训练： 他的品质是那样的纯洁和高尚，他 ... ...
