课件编号9358637

2021暑假小学语文阅读理解课件第三讲修辞手法判断及作用(共50张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:94次 大小:6611416Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 修辞代入法 快 乐 阅 读 学习目标 学,然后知不足。 03 学 下列修辞运用正确吗?对的打Y,错的打N。 1、她像爸爸,早上都喜欢赖床。 2、小偷的眼睛闪闪发光,就像天上明亮的星星。 3、别说话了,齐老师好像就要来了。 4、我头顶天,脚踩地,伸手能抓个大飞机。 5、最近比较烦,比较烦,比较烦。 6、幽默是智慧,使人灵光闪亮;善良是修养,使人温暖明媚;勇敢是力量,使人锐不可当。 1、请划出文中的比喻句/拟人句/夸张句/排比句。 2、请说说文中划线句子用了什么修辞手法? 3、请说说文中划线句子的作用/好处/表达效果。 一、本讲题型(修辞的方程思维) 解题技巧 03 学 学,然后知不足。 呃~~我们哪里像 亮 北极星 像 路灯 1、比喻 (1)定义:本体喻体有共同特点 明喻【本体】【 喻体】【比喻词】 暗喻【本体】【 喻体】 借喻【喻体】 1、比喻 (1)定义:本体喻体有共同特点 (2)分类: (3)作用:把××比作××,生动形象地写出了 (对象+特征)突出(引申义) 呃~~我们哪里像 亮 北极星 像 路灯 1、比喻 作用:把北极星比作路灯,生动形象地写出了北极星的亮。 1、比喻 小 训练: 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。 人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息 ———【补充】引申义 季节: 春【生机勃勃】 夏【炎热】 秋【秋高气爽】【丰收】 冬【寒冷】 中心:全文中心 1、比喻 又是 小 训练: 春天到了,大地变成了一片绿毯。 夜深了,天上的星星一闪一闪,就像一群窃窃私语的小孩 漫布田野的麦穗,犹如闪着光芒的金色宝藏。 2、拟人 (1)定义:赋予人的行为和情感 行 情 为 感 花儿在风中笑弯了腰。 2、拟人 (1)定义:赋予人的行为或情感 (2)分类: 动物拟人化 植物拟人化 静物拟人化 2、拟人 (1)定义:赋予人的行为或情感 (2)分类: 动物拟人化 植物拟人化 静物拟人化 (3)作用:把××人格化,生动形象地写出了 (对象+特征)突出(引申义) 2、拟人 行 情 为 感 花儿在风中笑弯了腰。 作用:把花儿人格化,生动形象地写出了风的柔和与花的美丽。 2、拟人 小 训练: 小湖静静地躺在大地的怀抱里。 楼下的汽车忽然嚎叫着不停,吵得我睡不着觉。 微风轻轻地爱抚着我的面孔。 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 3、夸张 突 出 这地方只有巴掌大。 3、夸张 (1)定义:通过想象突出效果 (2)分类 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 (3)作用:突出(写作对象特点),使读者印象更加鲜明 而深刻。 3、夸张 这地方只有巴掌大。 作用:突出这个地方小,使读者印象 更加鲜明而深刻。 3、夸张 小 训练: 教师里静得连一根针掉下地都听的见。 夜晚,树林里黑得伸手不见五指。 他的家只有鸽子笼那么大。 这地方比蒸笼还热,让人受不了。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 专项 训练: 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。 一个西瓜装满车,压着地球直哆嗦。 山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。 1、排比 1、排比 山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。 作用:富有气势,节奏鲜明地写出了春天 生机勃勃景象。 1、排比 (1)定义:三句以上、结构相同、目的一致 (2)类别 排比写人 排比写景 排比说理 排比抒情 (3)作用:富有气势,节奏鲜明地写出了(写作对象特点) 1、排比 小 训练: 他的品质是那样的纯洁和高尚,他 ... ...

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