中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 1.了解地震现象，知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。 2.能用简单器材做模拟地震的实验，运用分析、比较推理、概括等方法得出地震成因的 结论,并能选择自已擅长的方式表达研究过程和结果。 3.能在好奇心的驱使下,对地震的成因表现出探究兴趣。 4.认识地震的危害,掌握防震知识。 教学目标 1.了解地震现象，知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。 2.能用简单器材做模拟地震的实验，运用分析、比较推理、概括等方法得出地震成因的 结论,并能选择自已擅长的方式表达研究过程和结果。 3.能在好奇心的驱使下,对地震的成因表现出探究兴趣。 4.认识地震的危害,掌握防震知识。 18.防锈技术 教学目标 1.了解铁生锈的危害;知道防止铁生锈的有关常识和技术;认识防锈技术在生活中的应用。 2.基于对铁生锈原因的认识，能通过对比实验探究防止铁生锈的办法。 3.对防锈技术表现出探究的兴趣。 4.关注与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活。 重点：防止铁生锈的有关常识和技术。 难点：通过对比实验探究防止铁生锈的办法。 活动准备：铁钉、干燥剂、凡士林等 教学流程 一、导人新课 同学们，老师家里做饭的铁锅生锈了，谁能告诉老师这是什么原因导致的？生活中有很多铁制品容易生锈，你们知道铁制品生锈有什么危害吗 二、活动过程 （一）铁生锈有什么危害? 1.教师引导学生交流生活中见过的生锈的铁制品。 2.教师出示生锈的铁制品特写图，引导学生观察.描述物品生锈前后的变化。 3.教师引导学生根据生活经验说一说铁生锈带来的危害。 4.学生交流课前搜集到的有关铁生锈对人类生产、生活造成危害的资料，教师适时补充。 5.视频播放：铁生锈对人类生产、生活造成危害的资料。 6.师生总结:铁生锈不仅会影响物品美观程度、缩短物品使用寿命等，还会造成巨大的资源浪费,严重的甚至会造成安全事故。 （二）怎样防止铁生锈？ 1.教师引导学生依据铁生锈的原因讨论交流如何能防止铁生锈。 2.教师引导学生设计防止铁生锈的对比实验方案。 3.学生汇报实验方案，教师适时指导并帮助学生加以改进。 4.学生动手开展防止铁生锈的实验,教师巡视指导。 5.多媒体展示注意事项: （1）小组合作分工明确。 （2）合作过程中轻声交流，动作幅度要小。 （3）将铁钉放入试管时，注意动作要轻防止碰坏试管。 （4）干燥剂的使用注意事项：要在尽量短时间内将干燥剂、铁钉放入试管中,并立即将试管进行密封；按实验要求进行操作避免干燥剂进人眼、口、鼻。 6.教师引导学生坚持每天观察、记录铁钉的变化过程。 7.教师组织学生对观察到的防止铁生锈的实验现象进行分析交流。 8.师生总结:隔绝水和空气可以防止铁生锈。 （三）生活中有哪些防锈技术？ 1.出示涂油、喷漆等防锈技术的图片,了解这些技术是怎样做到防锈的。 2.什么是烤蓝？视频播放。 3.汽车轮毂、自行车的车轮又是怎样又是怎样防止生锈的呢？ 视频播放电镀技术。 老师展示一个真正的搪瓷茶杯，它们又是怎样防止里边的铁生锈的呢？ 老师出示视频播放：搪瓷。生活中还有很多铁制品都是通过搪瓷来进行防锈的，比如家里洗脸的花脸盆等。 5.学生交流搜集到的生活中防锈技术的资料，了解更多的防锈技术。 6.师生总结：防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝、电镀、搪瓷等技术。 三、拓展活动 查阅资料，了解大海中的轮船是怎样防锈的。 1.教师引导学生查阅资料，了解大海中的轮船是怎样防锈的。 2.教师引导学生交流了解海水的哪些特点容易使轮船生锈。 3.教师引导学生了解建造轮船时应用了哪些防锈技术。 四、板书设计 18.防锈技术 隔绝水和空气可以防止铁生锈。 涂油、喷漆、烤蓝 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http:/ ... ...
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