第二单元复习 复 习 加油站 1.我会默：宋人有（ ）者，田中有（ ），兔走（ ），（ ）。（ ）其耒而守株，冀（ ）。兔不可复得，而（ ）。 2.我会写 qiān xū jiāo ào nuò ruò dài jià chén tǔ xīn shǎng bié zhì yún chèn 3.我会仿：读下面两组词语，想一想它们有什么特点，再照样子写两个。 ○ 闷闷不乐 依依不舍 _____ _____ ○ 无忧无虑 无声无息 _____ _____ 耕 株 触株 折颈而死 因释 复得兔 身为宋国笑 谦 虚 骄 傲 懦 弱 代 价 尘 土 匀 称 别 致 欣 赏 头头是道 斤斤计较 无时无刻 无法无天 课文 回顾 01 03 02 04 寓言故事 守株待兔 陶罐和铁罐 鹿角和鹿腿 池子与河流 寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 ———严文井 课题 故事（主要内容） 道理 守株待兔 宋国一个农夫看见一只兔子撞在（ ）死掉了，便放下手里的农具，整天（ ），希望再（ ），结果被人嘲笑的故事。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 。 陶罐和铁罐 国王橱柜里的铁罐（ ），瞧不起陶罐，陶罐则很（ ），埋在土里以后，（ ）出土成文物，（ ）却以不复存在。 每个人都有（ ），要善于看到别人的（ ），正视自己的（ ），相互尊重，和睦相处。 鹿角和鹿腿 鹿欣赏自己美丽的（ ），却抱怨（ ）太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的（ ）帮助他狮口脱险，而美丽的（ ）却令他险些丧命。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 池子与河流 通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活和人生的不同态度。池子享受（ ）（ ）的生活，而河流则认为人生就应该（ ）（ ）。不同的态度决定了他们不同的命运：河流至今长流不断，而池子已经完全干枯了。 不要贪图安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。 课题 故事（主要内容） 道理 守株待兔 宋国一个农夫看见一只兔子撞在（ ）死掉了，便放下手里的农具，整天（ ），希望再（ ），结果被人嘲笑的故事。 陶罐和铁罐 国王橱柜里的铁罐很（ ），瞧不起陶罐，陶罐则很（ ），埋在土里以后，（ ）出土成文物，（ ）却以不复存在。 每个人都有（ ），要善于看到别人的（ ），正视自己的（ ），相互尊重，和睦相处。 守着树桩 树桩上 捡到撞死的兔子 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 傲慢 谦虚 陶罐 铁罐 长处和短处 长处 短处 课题 故事（主要内容） 道理 鹿角和鹿腿 鹿欣赏自己美丽的（ ），却抱怨（ ）太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的（ ）帮助他狮口脱险，而美丽的（ ）却令他险些丧命。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 池子与河流 通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活和人生的不同态度。池子享受（ ）（ ）的生活，而河流则认为人生就应该（ ）（ ）。不同的态度决定了他们不同的命运：河流至今长流不断，而池子已经完全干枯了。 不要贪图安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。 鹿角 鹿腿 鹿腿 鹿角 无忧无虑 清闲自在 奔流不息 保持清洁 提示语练习 读一读，注意画线部分，照样子把句子补充完整。 例1：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢！” 例2：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 （1）看到爸爸给自己买的新玩具，李明感到很意外，他_____：“太棒了！谢谢爸爸。” （2）“妈妈，看我的奖状，写字比赛一等奖！”李明_____。 （3） “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____ （4）“我的玩具还是没有找到。”弟弟_____ 瞪大眼睛，咧着嘴笑着说 又蹦又跳，特别骄傲地喊着。 长舒一口气，喜笑颜开地说。 ... ...
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