5.1《无端崖之辞》 教学课件（49张PPT）-2020-2021学年人教高中语文选修《先秦诸子选读》

(课件网) 人们把孔子称为“圣人”，却把庄子却称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。那么，庄子的大智慧中，到底包含着他什么样的人生状态呢？ 让我们到他的作品中去领略庄子的智慧吧！ 庄 子 庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。 《庄子》的艺术特色 1、异彩纷呈的寓言故事，把深奥的哲理形象化，寓言独具寓真实于诡诞的浪漫主义特色。 2、意出尘外的想象。庄子的作品充满了奇幻而丰富的想象，突破僵化的思维模式的束缚。 3、哲理与诗意的交融。 具有强烈的抒情性，字里行间跳荡着强烈的激情。 4、汪洋恣肆的文章形式。文章结构富于跳跃性，跌宕开阖，曲折有致，起伏变化。 5、语言如行云流水，奇峭富丽，精彩传神。　 庄子名言 1、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。 （我们的生命是有限的，而知识却是无限的。要想用有限的生命去追求无限的知识，便会感到很疲倦；既然如此还要不停地去追求知识，便会弄得更加疲困不堪！) 2、彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。 （偷钩子的小贼，要被处死。而偷取整个国家的大盗反倒成为诸侯。） 3、人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 （人们都知道有用的用处，但不懂得无用的更大用处。） 4、名也者，相轧也；知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。 （名是相互倾轧的原因；智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。） 教学目标： 1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚 词及文言句式，能翻译课文。 2、分析、评价庄子的哲学思想。 3、体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。 4、理解庄子的思想观点并给予客观的评价， 认识庄子思想的现实意义，树立正确的人 生观。 无端崖之辞 解题：语出《庄子·天下》：“ 以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞” 。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。 正字音 郢 (yǐng ) 垩 (è ) 斫 (zhuó ) 儵(shū ) 缁 (zī ) 犗 (jiè ) 会(kuài )稽 期(jī )年 錎(xiàn ) 鬐(qí ) 侔 (móu ) 腊 (xī ) 辁 (quán ) 鲵(ní )鲋(fù ) 重点字词 ①顾谓从者曰　　　　　顾：回头看 ②吾无以为质矣　　　 质：对象，目标 　　③漫其鼻端　　　 漫：污，弄脏 ④人皆有七窍以视听食息　息：呼吸　　　　 ⑤旦旦而钓　 旦旦：天天 ⑥惮赫千里 惮赫：威震（声势很大的样子） ⑦离而腊之 腊：名词做动词，做成肉干 ⑧期年不得鱼 期年：一周年 “郢人斫垩”是庄子路过惠施墓前讲的一则寓言，表达了庄子对惠施的怀念。郢都人信赖石匠，才能让石匠削去自己鼻子尖上的污渍，并且在石匠的利斧挥动之下，面不改色心 ... ...