13 胡萝卜先生的长胡子教案(含反思）（表格式）

13*　胡萝卜先生的长胡子 教学导航 教学目标 1.认识“萝、卜”等5个生字。 2.能一边读一边预测故事内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 教学重点 认识字词，能一边读一边预测故事内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 教学难点 能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 教学准备 教师　多媒体课件 学生　预习课文，在不懂的地方做好标记 教学课时　1课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，就让我们来猜一个谜语：小红鞋，泥里踩，绿绸裤子迎风摆。（胡萝卜）那么在生活中胡萝卜有什么用呀？对啊，其实胡萝卜啊，不仅好看好吃，它的身上还藏着好听的故事呢！今天老师就给大家带来了这样一本书，这个好听的故事可就藏在书里呢。 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读课文，学生一边读一边圈画出不认识的字词。 2.用查字典、同桌讨论的方式查出生字的读音。 教师相机出示每个自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也做提示。 胡萝（luó）卜（bo）　发愁（chóu）　沾（zhān）到　晾（liàng）尿布 3.课件出示这几个生词的意思，让学生想想，这几个词语是什么意思，这篇课文主要讲了一件什么事，带着疑问再读一遍课文，联系上下文回答老师的问题。 理解下列词语的意思。 浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 牢固：结实；坚固。 三、细读故事，感悟故事 （一）片段一 胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要刮胡子。（课件出示）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 （二）片段二 1.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。他一边走一边吃，一不小心，胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候，神奇的事情发生了，他的胡子———飞快地长了起来。 2.胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步地往前走，长胡子被风吹到了身体后面。 3.呀，哪些小动物们看见了啊？他们都有什么样的反应呢？（感到惊奇、有趣……） 4.多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走啊，接下来会发生什么事呢？（指名说） （三）片段三 1.一个男孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，他的风筝只能飞过屋顶。男孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，他的心里可着急了。他会怎么说呢？ 2.当胡萝卜先生经过的时候，男孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地说———（引读）：“我可以用它来做风筝的长线了。”男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝不只越过了屋顶，而且越飞越高，男孩的心情怎么样呀？他又会怎么说？（指名说） 3.那胡萝卜先生呢？当他发现男孩用自己的胡子做了风筝线，他会怎么样？为什么？ 4.看得出来胡萝卜先生和我们一样都是善良、乐于助人的人。是呀，看到男孩这么开心，胡萝卜先生也会因为自己帮助了男孩而感到非常快乐！ 过渡：我们继续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的长胡子———越来越长，他继续往前走。 胡萝卜先生刚刚给男孩带来了快乐，自己也非常快乐，让我们快乐地读读。 （四）片段四。 1.当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在发愁呢。（看图）你知道鸟太太为什么发愁吗？ 原来鸟太太的宝宝们尿了，她正找不到绳子晾宝宝的尿布呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的长胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 你瞧，鸟太太和 ... ...