2021年高考语文真题作文导写分析及范文9篇（三）：全国新高考I卷作文（总体评价+材料分析+命题立意+构思思路+示范文篇）

2021年高考语文真题作文导写分析及范文：全国新高考I卷作文（总体评价+材料分析+命题立意+构思思路+示范文篇） 2021全国新高考I卷 适用地区：山东湖北江苏河北广东湖南福建 作文原题： 阅读下面的材料，根据要求写作。? 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【名师教你怎么写】 若要树参天，必吸栋梁气 ———2021年高考新课标卷1作文解析 【解析】 一、总体评价： 2021年新高考1卷摈弃了情境化、任务驱动型的热门考点，回归传统的材料作文考法，出乎很多人的意料；其次，作文材料体现辩证性思维，也是与以往只需按照观点行事写作，不需进行思辨，有了明显的不同。 试题提供的强弱转化的辩证观点，既富有议论的话题感，又具有现实的即视感。扣合这个时代的大国强国与小国弱国的关系以及强国滥用强权，肆意妄为，从而引起自身强权的失信失势，最终势必转为至弱的哲理过程。其意必然在阐明这样一个道理：从强者的现象中看到其必然变弱的本质，树立弱小者的自信自强的信心和勇气；从弱小者的角度看，如果要变强，必然要自强，才能变强的道理，可谓入木三分地阐述道理。 二、材料分析： 1、材料的核心：强者不可滥用强，弱者变强需自信；强者不必喜，弱者不必悲，强弱是可以转化的。 2、材料的关键句：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 3、义理与逻辑： “人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。”毛泽东谈及强弱转化，首先宕开一笔，从人的身体说起，“变化”一词含蕴丰富，“目不明可以明，耳不聪可以聪”的意思就是必须运用切实的手段使得身体发生变化，首先是自身必须采取措施，比如自己可以通过医疗手段让自己眼睛复明，耳朵复聪；这里需要认识和思考的是，就是自身有意愿变化，这是人类求生的本能决定的，没有谁会甘愿堕落、自认不如，人类必须以改变自身为准则，不断超越自身，以免在弱肉强食的世界被早早淘汰出局或被灭亡。 “生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”这一句是毛泽东转而进入正题说理的所在，“生而强”是指自身的先天性条件就很强大，后面的“弱者”自然便是生而若者。“生而强”的人“如果滥用其强”，这里的“滥”是关键词，是强者变为弱者的关键，何谓“滥”，即是倚强凌弱，肆意妄为，逐渐消耗掉强大的基础，与人而言，“滥用其强”，必然激起众怒并群起而消灭之；与国家而言，“滥用其强”，比招致群起而攻之，最终招致削弱。而“弱者”，如能“勤自锻炼，增益其所不能”，就必然能够变强，这就需要“弱者”有强烈的变强的意愿，通过自身的强大的理想信念的支撑，持之以恒，不变初心，砥砺奋进，才能到达“强大”的彼岸。 所以，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。” 这篇文章是毛泽东发表在《新青年》杂志上的，我们都知道 ... ...