人教部编版六年级语文下册 名校期末冲刺培优卷07——非连续性文本阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版六年级语文下册 名校期末冲刺培优卷07———非连续性文本阅读 （时间：40分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： . 一、非连续性文本阅读。 某小学五年级某班开展了以 “读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。 调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物 1.分析上面的表格，你获得了什么信息？(不少于两点，2分) _____ 2．读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。(2分) 对教师，你会建议：_____ 对学生，你会建议：_____ 3．如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？请写出两项：_____、_____。(2分) 二、非连续性文本阅读。 材料一： 一般我们把垃圾分为四类：可回收垃圾、厨房垃圾、其他垃圾和有害垃圾。可回收垃圾包括：纸类、金属、玻璃、塑料制品等。厨房垃圾包括：食物残余、菜梗菜叶、果壳瓜皮等。其他垃圾包括：废旧衣物、破旧陶瓷品、一次性餐具等。有害垃圾包括：电池、废旧灯管灯泡、过期药品、废弃水银温度计等。 材料二： 垃圾分类被称为“最难推广的一件小事”。一些垃圾分类做得比较好的国家，公民的环保意识也不是一朝一夕形成的。比如，德国人从幼儿园就开始接受垃圾分类教育，大学也有垃圾处理的相关课程和专业，培养了大量的专业人才。经过几十年的努力，目前德国的生活垃圾回收率是65.6%，是世界上垃圾分类水平最高的国家之一。 材料三： A市对“影响自觉进行垃圾分类的因素”做了调查统计，发现纵使人们对于垃圾分类并不陌生，但垃圾分类始终未能深入人心。调查显示，影响人们自觉进行垃圾分类有以下一些因素：宣传力度不够（占43%）；工作忙碌（占32%）；缺乏垃圾分类常识（占18%）；其他原因（占7%）。 1.阅读上面材料，我们了解到垃圾一般分为可_____、_____、_____和_____四类。（3分） 2.为什么德国能成为世界上垃圾分类水平最高的国家之一？（3分） _____ 3.综合以上材料，请你对A市市民如何做好垃圾分类提两条建议。（4分） _____ 4.为鼓励大家主动进行垃圾分类，请你写一条公益宣传语。（3分） _____ 三、非连续性文本阅读。 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》) 材料二：某年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20．38分钟 12分钟 144分钟 (摘自网络) 材料三：国外的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸) 1．上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_____、_____、_____。(1.5分) 2．材料一中，周国平认为人们读书的目的有_____、 _____、_____。(1.5分) 3．结合材料，你会对那些爱看电视不爱读书的同学提哪些建议？写出理由。(4分) _____ _____ 四、非连续性文本阅读。 “矮向日葵”说明书 【名称】矮向 ... ...