14《在柏林》课件（34张PPT)

2021年秋人教部编版语文精选课件 六年级上册 14 在柏林 部编版六年级上册教学课件 第四单元 一、新课导入 “抬头寻找天空的翅膀，候鸟出现它的影迹，带来远处的饥荒和无情的战火，依然存在的消息……”1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的灾难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。勿忘历史，警钟长鸣！让战争远离人类，让世界永享和平，这是全世界各国人民心中共同的心愿和企盼！ 作者作品简介 美国女作家奥莱尔，她的微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品，很值得大家欣赏与体会。它以二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。 助学资料 第二次世界大战，简称二战，是继一战之后发生的人类史上最大规模的战争。战火燃及欧洲、亚洲、非洲和大洋洲。战争分西、东两大战场，即欧洲北非战场和亚洲太平洋战场。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积达2200万平方千米。据少数统计，战争中军民共伤亡7000余万人，4万多亿美元付诸东流。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国、法国等反法西斯国家战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。 柏林 柏林（Berlin），位于德国东北部，是德国的首都和最大的城市，也是德国的政治、文化、交通及经济中心。 二、课文朗读 认真听范读，画出自己不理解的词语，画出自己喜欢的句子和同学们分享。 词 理 语 解 沉思： 指手画脚： 不假思索： 形容轻率地指点、批评，作贬义词。也可形容说话时兼用手势示意。 深沉地思考。 指不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。 三、学习词语 神志不清： 指失去对事情的判断和处理能力。 嗤笑： 讥笑、嘲笑，有讽刺之意。 多 字 音 柏 bó（柏林） b?i（松柏） 近 词 义 健壮——— 强壮 奇特——— 嗤笑——— 寂静——— 奇怪 嘲笑 安静 缓慢——— 飞快 健壮——— 虚弱 奇特——— 寻常 寂静——— 喧哗 反 词 义 四、整体感知 课文的主要内容是什么？ 一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了姑娘的嘲笑，老兵道出原因后，车厢里一片寂静。 五、品读课文 默读课文第1自然段，思考：车厢里为什么尽是妇女和孩子？你从哪里看出老妇人的反常？车厢里的人是怎样的反应？ 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 战争残酷 男人都上了战场。 侧面烘托了残酷的战争给德国人民带来的沉重灾难。 残酷的战争让健壮的男人或死或伤。 显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。 老妇人行为反常 思念她死去的儿子。 老妇人举动有点奇特，看起来她在沉思着什么，但嘴里却数着简单的数字，而且声音非常大。 她在战争中失去的三个儿子。 停顿了一会儿，她又重复起来。 更凸显了老妇人举动的奇特。 老妇人翻来覆去地重复着“一、二、三”，这说明了什么？ 这说明了老妇人“神志不清”，精神已经失常。可见残酷的战争让她接二连三地失去至亲至爱的人，让她的精神倍受打击。过度的痛心，无比的绝望，让她的身心受到严重的摧残。 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。 两个小姑娘对此很不理解，她们对老妇人指指点点，加以讽刺和嘲笑。 一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 说明两个小姑娘的不礼貌行为，激起了旁边一个老头的不满和愤怒。 朗读课文第2、3自然段，思考：小姑娘的再次傻笑 ... ...