《沂水春风》同步练习 一、解释下列加点的字词 1．摄乎大国之间 （ ） 2．因之以饥馑（ ） 3．比及三年 （ ） 4．且知方也。（ ） 5．夫子哂之 （ ） 6．方六七十，如五六十（ ）（ ） 7．宗庙之事，如会同，（ ）（ ） 8．端章甫，愿为小相焉（ ）（ ） 9．吾与点也 （ ） 10．异乎三子者之撰（ ） 11．莫春者，春服既成 （ ） 12．冠者五六人，童子六七人（ ） （ ） 13．浴乎沂，风乎舞雩（ ）（ ）（ ） 14．如其礼乐 （ ） 二、理解文章内容，进行填空 1.子路率尔而对曰：“摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”从中可见子路性格 。 2.“如其礼乐，以俟君子。”说明冉有 。 3.“非曰能之，愿学焉”，“愿为小相焉”表明公西华 。 4.“鼓瑟希”“铿尔，舍瑟而作” “异乎三人之撰”表明曾晢 。 5. 曾皙以“暮春咏归图”抒情何志？ 6.三子之志是治国手段，曾皙之志是 ，曾点所描绘的理想蓝图是前面三种理想： ， ， 的终极结果，是孔子心中至淳至美的“大同世界”，是儒家礼乐治国付诸实践的完美体现。 三、选择题 1.下列句中对加点的词语解释不正确的一项是( ) A.因之以饥馑 (叠加,增添) B.舍瑟而作 (站起来) C.异乎三子者之撰 (述) D.吾与点也 (和) 2.下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是( ) A.①宗庙之事,如会同 ②千乘之国 B.①摄乎大国之间 ②学而时习之,不亦说乎 C.①以吾一日长乎尔 ②不以物喜,不以己悲 D.①居则曰:“不吾知也!” ②唯赤则非邦也与 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志———学生言志———孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,展现了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想和态度。 B.对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志,孔子深表赞同,报之以赞赏的一笑,而对于冉有、公西华之志,孔子都没有反应,暗示了他不以为然的态度。 C.曾皙之志不在为政,但其描述的暮春同游图正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界,对此,孔子非常感慨,当即表示赞同。 D.从文中可看出,孔子是一个和蔼、思想开朗、胸怀开阔、教育有方的师长,他关心学生,爱护学生,注重引导学生立志、关心国家大事,而且师生关系十分融洽、民主。 四、简答题 1.为什么孔子唯独“与点” ？ 2.孔子对四子志向的评论透露出他怎样的思想主张？ 阅读下面的材料,完成3-4题。(6分) 颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?” 子路曰:“愿车马衣裘与朋友共,敝之而无憾。” 颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。” 子路曰:“愿闻子之志。” 子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。” (《论语·公冶长》) 3.用自己的话概括颜渊、季路的“志”。(2分) 4.简要分析孔子与颜渊、季路“志”的异同。(4分) 阅读下面的材料，完成5-6题。（6分） 材料一：问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。 夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” （《论语》） 材料二：故士穷不失义，达不离道，古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世，穷则独善其身，达则兼善天下。 （《孟子》） 5.材料一中，辟人之士是指 的人，辟世之士是指 的人。（2分） 6.同为儒家圣人，孔孟二人的人生态度有什么不同？（4分） 阅读下面的文字，完成7-8题。（6分） 材料一：“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然 ... ...
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