心理健康教育课教学设计 学 校 班 级 二年级 活动主题 考考你的观察力 任课教师 单 元 学习心理--观察力训练 课 型 新授课、活动课 活动时间 课 时 第1课时 心海导航 学情分析 观察是知觉的高级形式，观察力强的人不仅能发现事物的多种外表特征，而且善于发现事物的本质、典型却不太显著的特征。一个人观察力的强弱对多方面的能力都有影响。小学低年级学生比较好动、注意力容易分散，根据学生这些心理特征，?结合这个阶段的学生特别喜欢玩游戏的特点，通过考考观察力的一系列游戏，有意识地培养学生的观察力。让学生明白，要观察一样事物，要集中注意力；要有顺序进行观察，从而逐步培养学生的认真观察的意识。 设计理念 观察力是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。良好的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子观察能力发育不足或不平衡，在学习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等。我吧观察力训练分厂3课时完成，本课是第一课时。本课以考观察力的游戏贯穿整节课，通过游戏、小组讨论、活动体验等让学生明白观察很重要，观察有方法，学以致用，从而培养学生的观察能力，并把这种观察力延伸到学习和生活中去。 教学目标 1、认知目标：认识观察的重要性。2、能力目标：掌握观察事物的方法，养成良好的观察习惯。3、情感目标：体验观察带来的快乐。 教学重难点 重点：让学生体验观察在学习和生活中的重要性。难点：让学生学会观察事物的方法。 教学方法 启发引导法、互动体验法、讨论辨析法 学习方法 小组合作法，游戏体验法 教学准备 制作多媒体课件、小纸片 心海击浪 活动环节 活动设计 设计意图 教师点拨 游戏导入 热身小游戏： “下面我做一次演示实验，然后请一个同学上来跟着做。”说着，老师打开一个杯子，用手指蘸了一下里面的液体，然后用舌头舔了一下，脸上露出了微笑，说：“真甜。”接着老师让一个小学生用手指蘸一下那液体，并用舌头舔。奇怪的是，这个小学生却作出了鬼脸，怎么是酸的呢?（观察很重要） 提高学生的兴奋点，导入课题。 刚才我说你们要注意观察，可是你们都没注意到我伸到杯里的是食指，而伸到嘴里的是中指。这杯液体是醋，当然是酸的。可见，你们观察得还不够仔细啊，这件事告诉我们什么道理? 一、观察很重要 讨论分享。分享学习和生活中遇到的跟观察有关的事情。引导：观察在我们的学习和生活中到底是重要还是不重要呢？在你的学习或者生活中，你遇到过哪些事情是跟观察有关的？最后结果怎样？小组研讨：学生分享 让学生明白观察很重要。 在刚才的游戏里，我们都知道观察很重要，那么在学习和生活中观察到底重不重要呢?请你分享一下。 二、观察有方法 游戏：神奇的图片(1)PPT出示两两幅图片，让学生观察，并说说图片的神奇之处。师引导：在观察两幅图片时，无论你看到的图片时动的还是不懂的，我们都需要怎样去观察？研讨：在游戏中，你明白什么呢？（观察的时候一定要集中自己的注意力。）游戏：找不同PPT出示一幅图片，让学生找找图片里面不同之处。教师引导：在刚才找不同的游戏时，有的同学找得又快又准，有的同学稍微慢些，同样是这个游戏，一样的图片，为何有不同的结果？小组研讨：你是怎样又快又准地找到图片里面的不同的？（观察的方法，PPT出示：观察有顺序。（PPT再出示一幅图让学生找不同）按照一定的方法观察能提高效率。游戏：猜影子PPT出示一幅小动物影子的图片，四人小组快速讨论说出示设么卡通人物的影子。教师引导：你是从哪里知道这些影子是属于哪个卡通人物的？小组研讨：怎样才能更准更快地辨别图片里动物的影子？（观察的 ... ...
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