浙美版七下 9.暑假生活记录册 教案

暑假生活记录册 一、版本、科目说明： 浙江人民美术-出卷网-、七年级、14册、美术。 二、课文选择： 《暑假生活记录册》 三、课题名称： 《暑假生活记录册———学习书籍装帧设计》。 四、教材分析： 根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和实际操作能力为目标，本课在设计上主要突出以下几个特点： （1）以艺术审美为核心。 审美能力的培养既是美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿于本课的始终，是本课设计的主导脉络。课文中首先编排的是生活记录册的形式、色彩及内容，通过形式的美感，培养学生学习书籍装帧设计的兴趣；接着是赏析封面设计的艺术美感；最后介绍封面与版面协调统一的关系。 （2）以技能训练为手段。 课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。通过书籍装订技法的训练，培养学生实际操作能力。书籍装订也是书籍装帧设计必不可少的步骤。在培养学生实践能力的过程中，重要的是通过美术活动培养学生认识美、感受美、创造美的能力，从而提高学生的全面素质。 （3）面向全体学生，注重协调发展。 本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发。在教学上采取小组合作的形式，配合小组协作，互相帮助。如在书籍制作过程中，封面设计、内页编排、装订成册等各项工序都可通过分工合作、协作来完成。 （4）内容安排首尾呼应，体现了知识学习的科学性。 本课以介绍书籍装帧设计为主，但考虑到学生年龄特点，篇首先以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。通过学习书籍装帧设计的一系列知识后，在最后的“学习建议”中，又回到“暑假生活记录册”，即以“兴趣”开头，以“兴趣”结尾，以期收到更好的教学效果。 五、教学目标： 1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。 2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。 3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。 六、教学重点、难点。 1.重点：封面设计、版面设计和整体设计方案。 2.难点：书籍整体设计的方法。 七、教学方法：本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发。在教学上采取小组合作的形式，配合小组协作，互相帮助。如在书籍制作过程中，封面设计、内页编排、装订成册等各项工序都可通过分工合作、协作来完成。 八、教学设计： 课前准备： （学生）收集有关书籍设计的资料、准备几本不同形式的书籍，不同颜色的彩纸、剪刀、糨糊、麦克笔等工具材料。 （教师）设计精美的书籍图片、有关书籍知识介绍的详细资料，中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件。 教学过程 1.创设情境，激趣导入。 （1）演示“暑假生活记录册”资料图片，请学生回答：书籍与暑假生活记录册有什么关系？ 生答： （2）教师归纳：暑假生活记录册的形式来源于书籍。设计完整的暑假生活记录册就是一本书籍。引出本课学习主题———学习书籍装帧设计。 2. 深入教学。 （1）展示书籍结构解析图，讲解书籍设计中的名称。 （2）教师示范一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。 （3）演示并讲解书的几种开本示意图。教师提问：我们的美术课本开本是多大？（4）展示各种样式的书和书籍的几种装订形式，如骑马钉、锁线订、活页订、线装、无线装订等。教师说明：根据特殊需要，还有异形开本的书籍。请学生回答：我们的美术课本采用的装订形式和装订方法是什么？ （5）教师归纳：暑假生活记录册的形式来源于书籍。书的基本结构：封面、勒口、环衬、扉页、目录、正 ... ...