新洲职高高一语文组 王米玉米泉一中 周林敏 制作 动 物 游 戏 之 谜 动物有没有游戏呢？ 仔细看，我可盯着你哪！ 瞧我这熊样 起来，不许耍赖！ 三个小和尚…… 让我悄悄地告诉你 咋这么多人在看呢，人家都不好意思了 呜呜呜———永别了， 动物游戏之谜 学习目标： 1、了解科普文文体特征，掌握科普文一般阅读方法。 3、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。 2、理清文章结构，培养筛选信息、概括叙述的能力。 文学常识 科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 阅读步骤 一、略读课文，整体把握 二、品读课文，深入感知 三、深入探究、拓展视野 了解信息 筛选、概括信息 运用、组合信息 阅读思考 这篇科普说明文写了哪些主要内容？ 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 一、略读课文，整体把握 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍 它 们 都 在 游 戏 动物的游戏有几种类型？ 科学家认为 单独游戏 米泉一中 周林敏 制作 单 独 游 戏 吃我一拳！ 战斗游戏 打熊不打脸！ 战斗游戏 操纵事物的游戏 操 纵 游 戏 1、演习说 2、自娱说 3、学习说 4、锻炼说 3、科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 没有 各执己见，众说纷纭 现象 （１－４）举例说明动物的游戏行为。 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 （９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说） （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。 理清文章结构 特征 原因 总结 思维过程 提出问题 分析问题 解决问题 结构形式 总 分 总 ︱ ︱ 二、品读文章，深入感知 1．文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 黑猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏 结 论 游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的 集中表现 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？ 说说你的理由。 秀出我自己 ①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。 ②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。 ③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。 三、深入探究、拓展视野 *课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？ ①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。 ③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他 ... ...
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