中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版四年级语文上册 名校优选精练 第五单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： . 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 积累运用 一、根据语境，看拼音写词语。（8分） 1.鸟妈妈站在niǎo cháo（ ）里，用shēn qū（ ）yǎn hù（ ）着身后被xià dāi（ ）了的小鸟。 2.眼前的shí jí（ ）这么陡峭，tiě liàn（ ）像是挂在天上一样，看得我的腿直fā chàn（ ）。我心想：这也太难pān dēnɡ（ ）了吧！ 二、字词综合练习。（15分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A.鲫鱼（jí） 笑呵呵（hē） B.拯救（zhěn） 庞大（pánɡ） C.嘶哑（sī） 无奈（nài） D.照相（xiànɡ） 嗅觉（chòu） 2.依次填入下列横线上的字，顺序正确的一项是（ ）（2分） ____子 ____别 ____论 花____ A.辩 辫 瓣 辨 B.辫 辨 辩 瓣 C.辨 辩 辫 瓣 D.辫 辨 瓣 辩 3.根据语境，选择恰当的词语填空。（3分） 安然 坦然 显然 （1）在老麻雀的眼中，这只猎狗（ ）是一个庞大的怪物。 （2）小麻雀遇到了危险，老麻雀不能（ ）地站在树枝上。 （3）只要尽力了，哪怕没有成功，我们也能（ ）地面对一切。 4.将本单元的词语补充完整，再完成练习。（8分） ①（ ）可奈（ ） ②白发（ ）（ ） ③（ ）（ ）不离 ④（ ）（ ）并用 （1）以上词语中，描写人物外貌的是____；描写人物神态的是____；描写人物动作的是____。（填序号）（3分） （2）请再仿写几个与词语②结构相同的词语。（3分） _____ _____ _____ 三、句段练习。（14分） 1.下列句子中，描写人物欢乐心情的一项是（ ）（2分） A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。 B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。 C.人们纷纷来到街头观赏夜景。 D.天上的星星快活地眨着眼睛。 2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ （1）这句话运用了_____的修辞手法，写出了天都峰的一个特点———_____。（2分） （2）请你运用这种手法描写某一种事物的特点。（2分） _____ 3.给下列句子排序。（5分） （ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （ ）她把每一只碗和盘子里里外外都洗得干干净净。 （ ）她先洗筷子，再洗碗和盘子。 （ ）吃过晚饭，元元把碗和筷子收拾好，放进厨房的水槽里。 （ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 4.看左图并发挥想象，把图片的内容写清楚。（3分） _____ 四、积累展示。（14分） 1.结合所学内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）“看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是布置、整顿的意思。 （ ） （2）《小木船》一文，作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很具体。 （ ） （3）《麻雀》一文，作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。 （ ） （4）写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白。 （ ） 2.根据课文内容完成练习。（10分） （1）《我家的杏熟了》这篇例文的叙述顺序是（ ）（2分） A.说杏→数杏→摘杏→打杏→送杏→分杏 B.说杏→数杏→摘杏→打杏→分杏→送杏 C.说杏→摘杏→数杏→打杏→分杏→送杏 （2）梳理《我家的杏熟了》一文的内容，完成表格。（4分） 事情的起因 事情的经过 事情的结果 奶奶“分杏”这件事对“我”产生了很深的影响。 （3）《爬天都峰》一文按照_____—爬山中—_____的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，三人_____，克服_____的困难，终于一起爬上了天都峰的事。（2分） （4）《麻雀》一文是从（ ）这些方面来进行描写的。（多选）（2分） A.作者所看到的 B.作者所听到的 C.作者所想到的 D.作者所闻到的 阅 ... ...
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