《摇篮曲》教案 教学内容 唱歌《摇篮曲》 教学目标 1、情感 态度 价值观 学唱歌曲《摇篮曲》，感受真挚的母爱。 2、过程与方法 通过聆听，使学生掌握《摇篮曲》中的附点音符以及装饰音的唱法。唱准大跳音程的音准。 3、知识与技能 （1）、了解“歌曲之王”舒伯特的生平及代表作品，了解艺术歌曲的相关知识。 （2）、引导学生用轻柔而连贯的声音演唱歌曲《摇篮曲》。 教学重点： 用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲抒情，静谧的意境。 教学难点： 唱准 5 4 3 2 5；“2171 ”“ 2342 ”。 教具准备：课本、多媒体、电子琴 教学过程 一、导入： 1、同学们，请说一说，世界上最无私最伟大的爱是什么爱？ （谁来说说？请举手，———母爱，有同学不同意这个观点的吗？还有哪个同学能来讲述自己与母亲之间的感人故事？———讲得很好，请坐。请大家把掌声送给这个同学———鼓掌）。 老师小结：（刚才几个同学回答和讲述得很好。）当我们来到这个世界上，母亲就把自己的心分成两半，一半变成摇篮，一半变成摇篮曲，因此，我们小的时候没有什么能比睡在母亲的心瓣里更幸福，没有比伴着母亲的摇篮曲入睡得更甜美。好，今天我们就一起来学习一首有关母爱的歌曲《摇篮曲》。 二、学习新课 1、聆听歌曲范唱。 （1）、老师播放《摇篮曲》，请同学们随着音乐划拍，并思考下面问题：①歌曲表现了什么内容？②歌曲是什么节拍？情绪是怎样的？（内容:这是一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲，表达了母亲对孩子的亲切祝福；四拍子；情绪是舒缓的、亲切的、宁静的、甜美的） （2）、聆听老师范唱，学生进一步感受歌曲情绪，鼓励学生轻声模唱。 2、简要了解歌曲背景故事和舒伯特生平背景。（以多媒体播放） 3、学唱歌曲《摇篮曲》 （1）、学唱歌谱1-2遍。 （2）、老师如发现学生存在的问题，就带领学生有针对性的进行练习。 ①十六分音符的时值要准确如“2171”“2342”。 ②唱准装饰音“5 4 3”，老师指导学生练唱。 ③注意大跳音程如“2 5”的音准。 （3）、学生随老师弹电子琴完整演唱歌谱1-2遍。 （4）、学唱歌词。 ①老师带学生学唱歌词2遍。 ②老师电子琴伴奏，学生随伴奏轻声练唱歌词。 ③注意歌词中“ 5 4 3 2 5 ”的节奏，老师范唱。 快 快 安 睡 ④老师启发学生思考：这首歌应该用怎样的声音演唱歌曲，才能表现歌曲抒情、静谧的意境。（用轻柔而连贯的声音演唱） ⑤学生按要求完整跟琴声演唱全曲。 三、拓展 1、进行分组活动：分成两组，一组同学一边演唱一边进行律动；另一组同学为歌曲打节奏。（如果还有时间就交换再来一次） 2、讨论：大家想一想，除了本课学习妈妈的手是摇篮，还有哪些事物可比做摇篮呢？（延展摇篮的概念） 老师小结：妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；花园是摇篮，摇着花宝宝；大海是摇篮，摇着鱼宝宝；蓝天是摇篮。摇着星宝宝；祖国是摇篮，摇着我们每一个人，幸福地生长在祖国母亲的怀抱。 所以我们每个人都有自己的母亲，而对于每个中华儿女来讲祖国就是我们共同的母亲！祖国是生我养我的地方，是抚育我们健康成长的摇篮。她有着几千年的悠久历史、灿烂文化、还有勤劳善良的人民，我们永远不能忘记这片深情地故土，就像绿叶永远忘不了对根的情意一样！那就让我们更珍惜今天，努力学习，以更加优异的学习成绩回报母亲，回报祖国，真正成为对社会、对国家有用的栋梁之才！ （下课：学生在歌曲《祖国，慈祥的母亲》的歌声中走出教室。） ... ...
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