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课件网) 活动意图 开 心 害 怕 生 气 伤 心 教师若能提高学生对情绪的认识水平，正确引导学生认识到自己情绪的变化，控制好情绪，就更佳有助于其身心的健康发展，培养其健全人格。 活动意图 在校儿童家庭现状比例 有些孩子会闷在心里 有些孩子会直接用跟亲人对立 有些孩子会跟同学吵闹甚至是打人 当情绪发生变化时 单亲家庭儿童人数：11人 留守儿童人数：21人 其它：72人 活动目标 2 3 Hong Dong Mu Biao 1 活动重难点 活动年级 活动准备 让孩子体会喜怒哀乐，会表达自己的心情 三年级 情绪图片、蘑菇图片、音乐、自制面具 一、热身活动 设计意图：让孩子通过“击鼓传花”游戏，初步认识体验失望、兴奋、喜悦等各种情绪。 二、识别“喜、怒、哀、乐”的图片 设计意图：认识基本的情绪状态。 三、“采蘑菇”游戏 设计意图：在情境中体会情绪的丰富和多变。 四、认识情绪状态 孩子们，你们每个人都是老师深爱的宝贝，每个人都是一本生动而丰富的书，在老师眼里，你们生机勃勃，你们的聪慧，你们的纯洁，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。你们有成长的快乐，也有成长的烦恼。 五、进一步体会和感受情绪变化 4 活动结束后，老师让每个同学分别谈谈自己更喜欢哪一种表情。当其他同学展现出各种表情面具时，自己看到此种表情的体验和心理感觉是如何的？ 请5个同学到讲台上，老师说出一个情境，让同学们找出来。 3 2 课堂中，每个同学先将自己准备的面具交给老师。 课前每个同学做一个面具，上面画了各种表情。 1 六、集体讨论归纳 遇到不开心的事时怎么办？ 七、总结 让我们忘掉烦恼，跟着熟悉的旋律唱起来，跳起来。从现在开始，快乐将会伴随你我度过每一天！通过这次活动，老师和孩子都丰富了情绪体验,知道人会有喜怒哀乐的情绪，一旦有不良情绪就要采取适当的方法加以调节，及时排解，否则就会对身体和生活不利。 七、活动反思 谢 谢 THANK YOU
