第2课 输入文字 ■教材分析 《输入文字》是江苏科学技术-出卷网-小学信息技术4年级第2课的内容，主要学习在wps文字中输入文字，属于文字处理模块。该单元共7课，本课是学生在学完了基本的wps文字的启动与退出以及在wps文字中输入简单文字的方法后，对“搜狗拼音输入法”的深入学习，为之后快速简便的输入文字、编辑文档铺垫扎实的基础。 ■学情分析 四年级的学生，已具备一定的文字编辑功能，通过前面的学习， 学生对键盘有了很好的认识，熟悉指法操作，能进行简单的文字编辑。学生的自学能力还不强，需要教师的慢慢引导。 ■教学目标 1.知识与技能 初步掌握“搜狗拼音输入法”。学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。掌握文字的添加和删除操作。 2.过程与方法 通过学习“搜狗拼音输入法”，了解使用拼音输入法的一般规律。 3.情感态度与价值观 初步体验汉字输入输入的重要性，培养学生的学习兴趣，促进其积极主动地提高汉字输入水平。 4.行为与创新 培养学生发现问题、解决问题的主动探究精神。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 用“搜狗拼音输入法”输入汉字，以及各种标点符号的输入。 2.教学难点 用“搜狗拼音输入法”输入汉字时，掌握“V”键和隔音符“ ’”的用法，并学会切换输入法状态。 ■教学方法与手段 采用任务驱动、自主探究等教学手段。 ■课前准备 计算机网络教室、多媒体教学软件、课件、素材等。 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 谈话 导入 师：又到了春暖花开的季节，瞧，这些是什么花？ 生：月季花。 师：月季花有很多种颜色，你能快速说出这四种颜色吗？ 指定一名学生回答。 师：说的不错！说的好不如做的好！老师想为难一下大家，敢接受我的挑战吗? 生：敢！ PPT出示任务一：根据图片中花朵的颜色，按顺序把正确的颜色输入在Wps文字文档中。 学生寻找Wps文字文档并打开 师：在编辑区内，我们把这个不断闪烁的竖线称为光标，光标所在的位置就是进行插入文字的开始位置。此时我们的光标应该放到什么位置？ 生：知识一：后面 好，请大家完成任务一，教师巡视。 预设：第三朵花可能有学生输入“橘”色，可以请他演示输入“jv”。 任务反馈 复习“打开Wps文字文档”这一知识点。为本课的学习营造一个良好的开端，也对之后培养学生的自主学习打下了扎实的基础。 探究 新知 一、词组的输入 师：刚才大家出色的完成了挑战，下面我们放松一下，一起玩个词语接龙的游戏。我任意说出一个词语，任意指出一名同学就把我说的词语说一遍，再接上一个词语，以此类推，可以同音不同字，准备好了吗? 生：准备好了。 师：月季 生：月季 季节 …… 师：接下来我们就以小组为单位，完成任务二：教师给出开头两个词语，在规定的时间里，看哪个小组接的词语最多。可同音不同字。 要求：以词组的方式进行输入，避免单个字输入。 师：如何以词组的方式输入文字呢？翻看书本129页。请一名学生演示输入第一个词。 学生操作，教师巡视。（三分钟） 发现错误及时反馈，如何进行删除操作。 退格键和删除键的区别。 反馈 师：我们还可以用简拼、混拼的方法输入词组，提高我们的输入速度。教师演示范例。 出示任务三：接下来我们来听写几个词组，看看谁的速度快！ “西安 邮电局 一望无际 中华人民共和国” 师：在刚才输入的过程中，你遇到了哪些困难？ （预设）生：西安不好用词组输入。 师：谁能帮他解决这个问题？ 预设一：有学生讲出分隔符，让他讲解。 预设二：看书130页，了解隔音符的作用。 学生反馈 二、标点符号的输入 师：前面说到月季花，王老师听说有一个小女孩为了让病中的妈妈高兴，每天清晨会摘月季花的花瓣送给妈妈。你听过这个故事吗？ 生：是《花瓣飘香》这篇课文。 师：王老 ... ...
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