(
课件网) 2021年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册 第2课时 2 丁香结 统编版语文六年级上册 课前导入 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花，了解了丁香花的特点，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。 作者在文中不仅细致地描写了花的颜色、外形、气味，还融入了自己的感受。 请在文中找出相关的语句。 （1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 （2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 欢愉 品读课文 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。 雨中丁香具有怎样的特点 想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ （课后题第2题的第2小题） 阳光下的丁香 雨中的丁香 景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。 着了水滴的丁香格外妩媚。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以说“丁香确实该和微雨连在一起”。 阅读下面的语段，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 圆圆的，鼓鼓的花苞 盘花扣 比喻 ①从外形上看：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ②从内涵上看：丁香花负担着解不开的愁怨。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ———李商隐《代赠二首（其一）》 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ———陆龟蒙《丁香》 霜树尽空枝，肠断丁香结。 ———冯延巳《醉花间》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ———李璟《摊破浣溪纱》 “丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的作用？ 引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。 读第6自然段，想一想：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。作者以开阔的胸襟为我们展现了一个“丁香结”全新的艺术境界，传达出“我”对人生和生活的积极态度。 对比朗读，说说哪句话给你印象更为深刻。 不然，太平淡无味了。 不然，岂不是太平淡无味了吗？ 反问语气更强烈。表达了“我”洞明世事，积极乐观的生活态度。 写作亮点 运用拟人、比喻等修辞手法。 能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。 热爱大自然，热爱生活。 写法鉴赏 板书设计 作者目睹丁香花开得格外茂盛,联想到象征愁怨的“丁香结”,发出“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹,表达了自己豁达的人生态度。 主旨提炼 作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 课文小结 课堂练习 （1）星星般的小花缀满枝头。（ ） （2）从墙上窥着行人，惹得人走过了， 还要回头望。（ ） （3）岂不是太平淡无味了么？ ... ...
