我会讲故事 一、激趣导入 同学们，你都听过哪些故事呢？ 你能把这些故事都讲出来吗？ 二、考点剖析 1、知识讲解 童话故事： 童话故事是指儿童文学的一种体裁。童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 二、考点剖析 1、知识讲解 讲故事本身就是件有趣的事，一件事因为讲述人的不同，听者的感受不同。这也是为什么有演讲质量一说的原因所在，讲故事也是一个人沟通能力的体现。故事讲得是否“动听”，是听众投入的主要原因。 二、考点剖析 1、知识讲解 怎么讲故事： 讲故事，要有五个要素，何时，何地，何人，何事，何故。每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚，何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意，何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题，何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众清理思路，何事的表述应注意具体化，描述细节化，何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。 二、考点剖析 1、知识讲解 怎么讲故事： 讲故事最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化，描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考，你让他思考，听众的反映就不一致了，不一致在社会心理学中，就意味着心理互动的失败，心理互动失败，你就不能在讲话中达到最佳效果。 二、考点剖析 2、典例分析 （1）你身边有很多有趣的事吧，你能对爸爸妈妈讲一讲吗？ 二、考点剖析 2、典例分析 （2）班里要召开一个小小故事会，你准备讲什么？把你要讲的写一写。 _____ _____ _____ _____ _____ 二、考点剖析 2、典例分析 （2）班里要召开一个小小故事会，你准备讲什么？把你要讲的写一写。 守株待兔 宋国有一个农民，每天在田地里劳动。 有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。 晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。 二、考点剖析 2、典例分析 （2）班里要召开一个小小故事会，你准备讲什么？把你要讲的写一写。 第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。 第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。 后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。 二、考点剖析 3、技巧点拨 讲故事的时候要做到提前准备，要记住五个要素，何时，何地，何人，何事，何故。准备好之后，讲故事的时候记住一定要做到讲话清楚，声调抑扬顿挫，只有这样才有吸引力。 三、思维导图 谢谢观看 ... ...
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