课件编号9619613

北师大版九年级物理 13.4电流的热效应 教案

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中教案 查看:63次 大小:54272Byte 来源:二一课件通
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电流热效应 教学目标:知识点:探究电流产生热量的影响因素、焦耳定律。 考点:实验探究、焦耳定律运用。 能力:能进行实验探究、会运用焦耳定律。 方法:讲解———探究———举例———训练 教学重难点: 重点:焦耳定律 难点:实验探究、焦耳定律运用。 教学过程: 一 课前引入: 生活中我们常常看到一些“热得快、小太阳”等取暖器,那你知道它们是怎样通过电来取暖的吗? 二 合作探究: 电流的热效应 物理学中,把电流通过导体时,将电能转化为内能的现象叫做“电流的热效应”,产生的内能叫“热量”。 探究电流产生热量与那些因素有关。 实验方法:控制变量法、等效替代法(温度计的高低替代热量的多少) (一)探究电流产生的热量与时间的关系 过程:控制电流、电阻不变,测不同时间内的温度值,做表格分析。 结论:在电流、电阻不变时,通电时间越长,产生热量越多。 (二)探究电流产生的热量与电流的关系 过程:控制电阻、通电时间不变,通过滑动的变阻器改变电流,测量温度值,做表格分析。 结论:在电阻、通电时间不变时,电流越大,产生的热量越多。 (三)探究电流产生的热量和电阻的关系 过程:控制电流、通电时间不变,改变电阻,测量温度值,做表格分析。 结论:在电流、通电时间不变时,电阻越,产生的热量越多。 三、随堂练习: 1.电流通过导体将电能转化为内能的现象叫“电流的热效应”。 2.在探究电流产生热量与什么因素有关过程中,当电流、电阻不变时,时间越大,产生热量越多;当电阻、时间不变时,电流越大,产生热量越多;当电流、时间不变时,电阻越大,产生热量越多。 焦耳定律: 英国物理学家焦耳经过大量的实验研究,终于在1840年他发现: 焦耳定律:电流通过导体产生的热量与电流平方、导体电阻和通电时间成正比。 定义式: 推导式: 单位:焦耳“J”。 3. 电流通过导体产生的热量与电流平方、导体电阻和通电时间成正比叫做“焦耳定律”。 4.定义式:Q=I2Rt,纯电路中推导式:Q= 。 5.电热杯中电热丝的电阻为55Ω,额定电压为220V,正常工作时每分钟产生多少热量?每小时消耗多少KW?h的电能? 四、 课堂总结 焦耳定律:电流通过导体产生的热量与电流平方、导体电阻和通电时间成正比。 公式: 五、 课堂扩展: 1.焦耳定律的数学表达式为:Q=I2Rt,电流通过导体做功,若电能全部转化为内能则:Q等于W=UIt=Pt=I2Rt= 。串联电路中I一定,R越大,单位时间内产生的热量越大。并联电路中,U一定,R越小,I越大(I是平方倍增大),单位时间内产生的热量越大。 考点:此题考察焦耳定律及实验探究产生的热量与那些因素有关。 解析:焦耳定律的公式为Q=I2Rt,当电路是纯电路时,热量Q与电功WW是相等的,所以可以用电功的公式W=UIt=Pt=I2Rt= 来求热量。 2..小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”,它的发热元件是一个阻值为1.0×104Ω的电阻。将这个电热驱蚊器接在电源的两端,当电源两端电压为220V时,100s内产生的热量为484J。 考点:考察对焦耳定律的运用。 解析:电热驱蚊器是纯电路,则 由推导公式,得 3.一只电热器接在照明电路中,5min产生的热量为2.64×105J,则通过该电热器的电流是4A,电 热器正常工作时的电阻是55Ω。 4.下列计算热量的公式中,哪一个是焦耳定律的普遍适用公式(C ) A.Q=UIt B.Q=U2/Rt C.Q=I2Rt D.上面三个都是 考点:焦耳定律 解析:焦耳定律由英国物理学家焦耳总结得出,其公式:Q=I2Rt,所以选C 5.甲、乙两电炉并联在同一电源上,各有开关控制,甲炉电阻是乙炉的4倍,要两电炉产生同样多的热量,则应( A ) A. 甲通电时间是乙的4倍 B. 乙通电时间是甲的4倍 C. 甲、乙通电时间一样长 D. 不知道额定电压无法比较 考点:电流产生热量的计算公式的运用。 解析:热 ... ...

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