2020_2021学年高中语文散文部分第四单元课件（3份打包）新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

(课件网) 《父子》 《两家的父亲》 云 霓ní 丰子恺kǎi 学习目标 1、体会云霓的特殊象征意义； 2、品味文中形象化的语言； 3、理解作者对自己艺术创作的价值定位。 解题、了解作者相关介绍 丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，浙江桐乡人。我国现代著名漫画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 自幼爱好美术，1914年入省立第一师范学校，跟从弘一法师李叔同学习绘画和音乐。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》 . 《云霓》 《云霓》 丰子恺先生书法 丰子恺先生作品 作者写作本文的缘由 （1）本文写于1935年，当时整个社会还处于混乱动荡不安之中，文章的主体叙写的是去年夏天的一件事，这件事与云霓有很大关系。 （2）作者因去年夏天的事画了很多画，结为一集，首幅作品即为《云霓》，作者还为自己的这本画集取名为《云霓》，而本文是为此画集所作的序言。 1、阅读文章2-3段， 试从不同的感官角度来概括作者笔下的大旱。 1、视觉 （1）草变黄，矗立在干土中； （2）洋蜡烛弯成磁铁状； （3）薄荷锭溶化蒸发； 2、触觉 坐凳子像坐铜火炉； 按桌子好像按烟囱。 2、读第三段，找出一两个动词，从反映人或动物心理本能的角度分析其表达效果。(写在练习本上） 1、伏，效果：写出狗伏在桌底下本能地躲热。 2、占，效果：写出人占住门口本能地抢风。 3．去年夏天的这件事指什么事？云霓起着什么作用？ 去年夏天的这件事就是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，在这无边的苦闷和恐慌中，人们虽然苦盼下雨而雨始终不至，但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓”。 作用： 一方面，云霓五色灿烂飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望，给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。 4．结合文章的写作年代、时代背景讨论：这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么？几朵“云霓”有什么特殊的象征意义？ 大热和大旱，应该指混乱不安宁的时代、艰难的时世，让人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛苦无奈地抗争着。 云霓是具有象征意义的，指的是与大旱年间天上自然的云霓一样，能够安慰、勉励人们，给人们带来希望的事物，它可以是像丰子恺的漫画、散文一样的文学作品，也可以是人间的真情等。暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相连。 课堂延伸：链接2017高考 用词得体准确得体 下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）2017年高考全国3卷 A．小明是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．刘老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【解题思路】 试题分析：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 A承蒙为敬辞，用于称别人对自己的帮助，句中说自己的父母不合适。 B高足指赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。 D恭候指恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人。 答案：C 教师 ... ...