语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《听听那冷雨（节选）》同步测控优化训练

语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《听听那冷雨（节选）》同步测控优化训练 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列加点的字注音。 仓颉（ ） 滂沱（ ） 惊蛰（ ） 蠕动（ ） 氤氲（ ） 潺潺（ ） 湿黏黏（ ） 忐忑（ ） 舐犊（ ） 羯鼓（ ） 啾啾（ ） 皑皑（ ） 沐浴（ ） 擎天（ ） 椽木（ ） 岑寂（ ） 寒濑（ ） 料峭（ ） 韵律（ ） 纤手（ ） 苔藓（ ） 万籁（ ） 孺慕（ ） 蜗牛（ ） 答案：jié tuó zhé rú yīn yūn chán nián tǎn tè shì jié jiū ái mù qíng chuán cén lài qiào yùn xiān xiǎn lài rú wō 2.解释下列词语。 想入非非： 皇天后土： 氤氲： 凄迷： 料峭： 山隐水迢： 千寻： 石破天惊： 答案：想入非非：思想进入虚幻境界。比喻想法脱离实际或胡思乱想。 皇天后土：天和地。古人认为天地能主持公道、主宰万物。 氤氲：形容烟或云气浓郁。 凄迷：①景物凄凉而模糊。②悲伤，怅惘。 料峭：形容微寒（多指春寒）。 山隐水迢：山隐藏，水遥远。 千寻：形容很高或很长。寻，古代长度单位，八尺为一寻。 石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。 3.文学常识填空。 余光中，1928年生于福建永春，1950年去台湾。余光中是梅开四度的作家，年轻时，他自称“右手写诗，左手写文”。他的诗歌代表作有_____、_____等。关于散文，他曾这样说道：“散文不是我的诗余，散文与诗是我的双目，任缺其一，世界不成立体。”其散文集有_____、_____、_____。余光中先生热爱中华传统文化，热爱祖国，礼赞“中国是最美最母亲的国度”。他说，“蓝墨水的上游是汨罗江”，“我的血系中有一条黄河的支流”。目前他仍在“与永恒拔河”。呼吸在当今，却已经融入了历史。 答案:《乡愁》 《白玉苦瓜》 《逍遥游》 《望乡的牧神》 《听听那冷雨》 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.默写名句。 （1）白云回望合，_____。 （2）荡胸生层云，_____。 （3）少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。中年听雨客舟中，_____，_____。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。_____，一任阶前，点滴到天明。 答案：（1）青霭入看无 （2）决眦入归鸟 （3）江阔云低 断雁叫西风 悲欢离合总无情 2.品味下面两个句子，分析鉴赏叠字所产生的艺术效果。 （1）先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。 提示：本题主要考查对叠字所产生的艺术效果的鉴赏。 参考答案：“料料峭峭”突出表现剪剪春寒，“淋淋漓漓”写出春雨清新爽快，“淅淅沥沥”表现春雨细腻婉约，“潮潮湿湿”勾勒出天地的素淡朦胧。叠字不仅音节铿锵，而且绘形传声，形声兼备。 （2）譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。 提示：本题主要考查对叠字所产生的艺术效果的鉴赏。 参考答案：“点点滴滴”极写春雨断断续续之形，“点点滴滴”滴在心上；“滂滂沱沱”表现春雨酣畅淋漓之状，“滂滂沱沱”惊心动魄；“淅沥淅沥淅沥”表现春雨缠绵婉约之态，“淅沥淅沥淅沥”润物无声。叠字连绵，表形表态表声，把春雨写得质感凸现。 3.理解下面几个句子的深层含意。 （1）即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。 （2）只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。 （3）雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 （4）要听鸡叫，只有去《诗经》的韵里寻找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。 答案：（1）雨伞虽然可以暂时排遣内心的郁闷，但漂泊的游子对故乡的牵挂之情却是无处不在的，既无处可躲，更无处可藏。 （2）文字是传承民族文化的载体，文化是维系民族心理的纽带。余光中借对汉字 ... ...