课件编号9819256

人教版八上 7.1 乐理知识 教案

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:初中教案 查看:42次 大小:766464Byte 来源:二一课件通
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基本乐理教案 乐音体系 ?教学目标: 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 重点难点: 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 教学方法: 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数: 2课时 音的产生:由于物体的震动而产生。 正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。 音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。 4、音列与音级 (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。 (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。 (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。 (4)介绍键盘 白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:do re mi fa soi la si 排列。) 黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达) 八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。 5、音的分组:A2-- c5 A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5 大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组 ( 低 音 区 ) ( 中 音 区 ) ( 高 音 区 ) 共有七种完整的,两组不完整的。 6、音的关系 (1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。 (2)常用变音记号(五种): ①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x ”表示将原音升高一个全音。 ②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb” 表示将原音降低一个全音。 ③还原记号:? 表示将被升高或被降低的音回归原位。 (3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。 (4)自然半音和自然全音 ①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。 ②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。 (5)变化半音和变化全音 ①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。 ②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。 第二章 五线谱 教学目标: 学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号 教学重难点: 音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。 教学方法: 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数: 3课时 1、记谱法的种类:五线谱,简谱 2、谱表 谱号 (1)高音谱号(G谱号): ?? (2)低音谱号(F谱号): ?? (3)中音谱号(C谱号)、(次中音) (4)五线谱的线与间(上下加线与加间) ????(5)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式 ?? (6)联合谱表:多声部谱表 3、音符 ?? (1)概念 ?? (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较 全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符 (3)音符的规范写法: 符头、符杆、符尾 ?? 符杆的方向 ?? 两个声部的五线谱记写 4、休止符 ?? (1)概念 ?? (2)常见休止符表 ?? (3)全休止符的使用说明 5、附点: ?? (1)概念 ?? (2)常见附点音符表 ?? (3)“附点”的写法:“· ” ?? (4)常见复附点音符 6、其他增时记号 ?? (1)延音记号 ?? (2)连音线 7、略写记号 (1)移高8度:8…………┐(记号置于音符上方),移低8度:8…………┘(记号置于音符下方) (2)重复八度记号:con8…………┐(记号置于音符上方)con8…………┘(记号置于音符下方) ?复记号:分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号” (3)长休止记号: (4)震音记号: 单震音:一个音(或一个和弦)均匀地反复。 双震音:两个音(或两个和弦)均匀地反复。 (5)音型反复记号 小节内的音型反复:用斜线(∕或∥)表示。斜线数目与符尾数目相同。 一小节(或两小节)的音型反复 ... ...

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