课件编号9819258

人教版八上 7.1 乐理知识——音程 教案

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:初中教案 查看:92次 大小:215552Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
人教,乐理,知识,音程,教案
  • cover
年级:八年级 科目:音乐 主备: 时 间 教学内容 《音 程》 教学目标 1、学习、认识音程,掌握音程的概念和级数。 2、能够区别和声音程与旋律音程以及旋律音程的上行、平行、下行。 3、掌握音程的构成,识别及构成音程。 教学重点 音程的概念和构成。 教学难点 音程的级数。 教学方法 对比法 资源利用 多媒体课件及设备 教学设计(主备设计、集体研讨) 二次备课(个性化设计) 一、组织教学:(师生问好)检查人数 二、导入:音程的概念———两个音之间高低的距离。音程的单位是度。 三、教学过程: 1、根据两个音发声的顺序分为旋律音程与和声音程 (1)音程的两个音先后出现时,叫做旋律音程。 如: 根据两个音进行的方向分为:上行、平行、下行,读法从左往右并说明方向。 如:第一组mi上行到la; 第二组sol平行到sol; 第三组do下行到la。 (2)音程的两个音同时出现时,叫做和声音程。 如: 读法从下至上,如:mi la、fa fa、la mi。 根音:构成音程的低音(或下方音)。 冠音:构成音程的高音(或下方音)。 2、音程的度数(级数) 该音程所包含的音级数目,包含几个音级即为几“度”(或五线谱中线与间的数目是几就是几“度”),常见音程有一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度。 如:以E为根音构成的八个音程 3、课堂练习: (1)以给出的音为根音构成以下音程 (2)识别校本教材视唱练习第79条中的各音程并视唱。 四、课堂小结 布置作业 课外作业:背唱校本教材视唱练习第79条 2、书面作业:以任意音为根音分别构成八个音程 教 后 反 思

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~