桂美版八年级美术下册《3、幽默与智慧的艺术有趣的脸》教学设计

课题 《有趣的脸》 教师姓名 学科（版本） 桂美版义务教育教科书《美术》 章节 第3单元《幽默与智慧的艺术》 学时 1课时（45分钟） 年级 八年级（下册） 教学目标 通过赏析和创作漫画形象的教学活动，学会运用幽默夸张和变形的手法创作一幅漫画肖像，提高绘画造型表现力、创造力，培养学生丰富的想象力，感受漫画学习的乐趣，体验幽默诙谐的艺术魅力，激发学生的兴趣，让学生在合作交流中快乐学习。 解决教学重点难点的措施 教学重点：学习肖像漫画夸张、变形、幽默的表现手法，创作“有趣的脸”。 教学难点：大胆创意，抓住特征进行夸张变形 解决策略：本课采用递进式的快乐教学法，循序渐进从画五官、表情再到画脸部逐渐加大难度，由浅入深地引导和点拨，激发学生想象力、培养创新意识。 通过开展游戏式的绘画教学活动，让学生体验造型活动的乐趣，从而产生对美术学习的持久兴趣，达成教学目标：能绘画一个造型夸张、幽默，简洁生动的“脸”。 学习者分析 本校初中学生来自农村居多，性格内向、害羞不擅于表达自我，美术基础薄弱，绘画技法水平还停留在小学的初级写实阶段，甚至是涂鸦阶段，对于大部分学生而言，要准确地捕捉人物特征，并运用变形夸张手法进行表现，有相当的难度。但漫画卡通等美术题材学生们见得较多，也画过简单的简笔画、卡通画，对本课较有兴趣，这为本课奠定了一定的基础。 教学环节 教学活动设计 教学内容 教学方法策略及设计意图 1. 开心一刻： 视频、漫画激趣导入 [欣赏·评述] 1. 看短片激趣导入，激发学生兴趣。 2. 以憨豆先生的漫画导入新课“肖像漫画———有趣的脸”。 1.欣赏视频《憨豆先生》幽默表演视频。 2.把憨豆先生的真人照与表演的表情对比分析。 3. 分析幽默大师脸部表情的丰富变化特征，夸张的表现手法，及其漫画，引入新课。 1.《憨豆先生》视频里演员的夸张表演，导入对夸张表情的认识。 2.采用比对法， Powerpoint幻灯片软件(PPT)播放图片资料：憨豆先生的生活照、滑稽表演照与漫画的头像，通过比对分析其表情变化，认识夸张表演的艺术魅力，导入下一个环节“画表情”。 2. 游戏一：喜怒哀乐表情PK赛 [绘画·表现] 1. 活动一：学生表演各种表情 活动二：农村孩子较害羞不擅于表演，可跳过“活动一”直接进入以画表情的方式进行与憨豆先生PK赛。 活动三：学生到上台画表情，发挥导学作用。 2. 活动四：赏析、总结、绘画示范。了解人在做“喜、怒、哀、乐”表情时五官的有趣变化。 1.学生表演各种表情，活跃课堂气氛 2. 生画表情练习，师巡堂指导。 3.各个小组选一人到黑板上绘画表情。 4. 教师点评、总结表情特征，再用各种面部表情图片，分析喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上， 1. 通过以游戏表演、绘画漫画表情，把已有知识迁徙到新知识的学习中，唤醒学生绘画卡通漫画的记忆和学习漫画的兴趣 2. 通过上台作画，培养学生大胆表现的能力。 3. 赏析环节，PPT播放“喜、怒、哀、乐”表情图片资料，把生活照与QQ表情做对比，突出表情特征在表达人的情绪时的重要性，为下一环节做铺垫。 3. 游戏二：添五官、画表情 [互动教学、 快乐课堂] 1. 教学生成、拓展思维。 2. 教学重、难点突破：“传画” 接力赛绘画游戏。以游戏式的教学活动、合作学习的方式学画各种表情。 PPT循环播放漫画五官资料,供学生参考。 3. 学生到黑板粘贴展示合作成果“有趣的脸”。 4. 师生互动评价，着重分析创意在哪里。 1. 教师示范：利用学生黑板上的画生成教学资源，通过添加变成一本有趣的“书本脸”，引入这一教学环节。教师引导学生大胆想象画各种脸的形状和加上什么样的五官，构成一张有趣的脸。 2. 明确“传画” 接力赛游戏规则，以小组为单位，明确前后桌添画五官任务。 3.各组成员 ... ...