湘教版小学五年级第十册第九课音乐教案 《彼得与狼》 教学年级：五年级 教学内容：湘艺版教材五年级下册第九课《彼得与狼》 教学目标： 学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辩交响童中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。 了解交响童话《彼得与狼》的故事内容。 通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。 教学重点： 能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。 教学难点： 能听辩出演奏各角色的乐器。 能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。 教学准备： 1.多媒体课件 2.各角色面具 、道具 教学过程： 一、创设情境、导入新课 同学们，你们喜欢童话故事吗？今天老师要给你们带来一个特别的童话故事，这个故事是讲一个聪明的小孩子彼得智斗大灰狼。这个故事非常非常的吸引我，因为它是用音乐来讲的。故事里面不同的角色都是用交响乐中不同的乐器扮演的。它就是俄国的普罗科耶夫创作的《彼得与狼》。另外，今天老师要给你们带来一个好消息哦！今天《彼得与狼》儿童剧组要来我们班招募演员哦！我们一起去参加交响音乐活动吧！ 二、音乐趣味活动 首先，我们来了解一下故事当中的角色吧！同学们要仔细听，待会有闯关活动等你们参与哦！ 1、介绍童话故事角色及乐器。 长笛是小鸟。（播放小鸟主题音乐） 双簧管代表“呱呱”的小鸭子（播放小鸭子的主题音乐） 单簧管代表蹑手蹑脚的猫猫（播放小猫的主题音乐） 大管代表老爷爷，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐） 圆号代表坏蛋大灰狼 （播放大灰狼的主题音乐） 主人公彼得是个勇敢的少先队员，他是由我们的小提琴、中提琴、大提琴这样的弦乐组合扮演的，这个主题我最喜欢了。（播放彼得的主题音乐） 木管乐器代表的猎人。（播放猎人猎人行进音乐） 定音鼓代表猎人的步枪。好威风啊！（播放猎人的枪声） 师总结：同学们，相信听了老师的介绍，你们应该对这个音乐故事有了初步的了解。那么，我们一起来闯关吧！你们在每一环节中答对一题就可以获得一朵小花，获得花最多的便可以得到“优秀演员”的奖状哦！你们加油哦！ 2、音乐闯关活动 第一关：听音乐记住童话故事的角色 看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？（教师播放某主题，请学生说出角色。给最快记住主题音乐的学生奖励一朵小花） 第二关：聆听主题音乐，记住演奏乐器 提问：你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗？（先请学生说，再出示角色和对应的乐器） 分别播放各个角色的主题音乐，让学生说出演奏乐器。 第三关：听音乐进行角色体验和角色表演。 学生听单簧管所塑造出的小猫形象，请个别学生配合表演小猫的神态动作。 学生听圆号所塑造出的狼的形象，编创动作表现狼的形象。 学生听长笛所塑造出的小鸟的形象，编创动作表现小鸟形象。 学生听彼得的主题音乐，根据音乐自编彼得的动作。 第四关：我来说故事 （1）请学生根据插图和刚才感知的音乐形象,听老师说一说《彼得与狼》的故事。 （2）请学生分小组演一演故事片段。 三、拓展体验 （1）师：刚才，我们自己演了《彼得与狼》的故事，那你们想看看芭蕾舞演员是怎样演绎交响童话《彼得与狼》的吗？ 欣赏芭蕾舞剧《彼得与狼》片段,激发进一步了解《彼得与狼》的故事的兴趣。 （2）“优秀演员”颁奖仪式。 四、小结 师：今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话《彼得与狼》。我们共同在音乐中认识了故事的角色、还了解了演奏这些角色的各种交响乐器。 ... ...
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