杜 甫 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 ———郭沫若 杜甫 登高 1.反复诵读，感知沉郁顿挫的诗风。 2.把握意象，品味萧瑟悲凉的意境。 3.体味情感，赏析情景交融的手法。 学习目标 杜集七言律诗第一。 ———[清]杨伦《杜诗镜铨》 五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。……当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。 ———[明] 胡应麟《诗薮》 《登高》是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作，可谓“古今七言律诗之冠”。 ———金性尧（当代古典文学家） 经典评论 一、抓作者（知人论世） 杜 甫 杜甫：字 ，生于河南巩县（今河南省巩县），自称 ，曾担任过检校工部员外郎，世称 。杜甫是唐代伟大的 诗人。其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为 。 其诗因 ，被誉为“诗史”。 子美 少陵野老 杜工部 现实主义 “诗圣” 记载了唐代由盛转衰的历史且多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦 二、抓题目 登高是九月九日重阳节的活动之一，故重阳节又叫“登高节”。有吃“重阳糕”、赏菊喝菊花酒、插茱萸、簪菊花等习俗。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ———唐·王维《九月九日忆山东兄弟》 写作背景 杜甫身逢战乱，从48岁开始到58岁去世，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世。所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，此时恰逢九月初九，他是为排遣抑郁而抱病登台的。这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。 三、抓诗句及注释（“三么”） （一）初读诗歌、整体感知 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 这首诗给你的总体感受是什么？请用几个词概括。 凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁、顿挫 （二）自主学习、合作探究 1.首联中有哪些意象？它们有什么特点？传达出怎样的情感？诗人的视线又是如何变化的？ 2.颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 3.如果说前两联是写景，后两联是什么？从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？ 4.尾联中联表现了作者怎样的思想境界？ （二）自主学习、合作探究 1.首联中有哪些意象？它们有什么特点？传达出怎样的情感？诗人的视线又是如何变化的？ 2. 颔联中有哪些意象？有什么象征意义？传达出诗人怎样的情感？ 3.如果说前两联是写景，后两联是什么？从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？ 4.尾联中联表现了作者怎样的思想境界？ 1.首联中有哪些意象？它们有什么特点？传达出怎样的情感？诗人的视线又是如何变化的？ 诗人以 的视线，通过 意象，描绘出 的意境，映照出诗人 的情感。 凄凉萧瑟 急风、高天、哀猿等 孤独 自上而下 情感 急（凄冷） 高（人渺小孤单） 哀（凄凉、悲哀） 清（冷清） 白（惨白） 飞回（孤独） 视线变化 仰视 上 俯视 下 （动静结合、视听结合） 意象 风——— 天——— 猿啸— 渚——— 沙——— 鸟——— 2. 颔联中有哪些意象？有什么象征意义？传达出诗人怎样的情感？ 落木——— 长江——— 秋天飘落的树叶。（人生之秋） 滚滚长江，浩浩东流 ... ...
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