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课件网) 融合学科核心素养的高中化学教科书编制 人教版《普通高中教科书化学必修第一册》 修订介绍 人民教育-出卷网-化学编辑室乔国才 ②三人具“属社 整体编排说明 、分章内容说明 =人人A“艺 (一)基本架构 必修第一册 必修第二册 第五章化工生产中的重要非金属元素 第一章物质及其变化 第一节硫及其化合物 第一节物质的分类及转化 第二节氮及其化合物 第二节离子反应 第三节无机非金属材料 实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 第二章海水中的重要元素———钠和氯 验活动5不同价态硫物质的喆化 第一节钠及其化合物 第六章化学反应与能量 第二节氯及其化合物 第一节化学反应与能量变化 第三节物质的量 第二节化学反应的速率与限度 实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液 实验活动6化学能转化成电能 实验活动7化学反应速率的影响因素 第三章铁金属材料 第七章有机化合物 第一节铁及其化合物 第一节认识有机化合物 第二节金属材料 第二节乙烯与有机高分子材料 实验活动2铁及其化合物的性质 第三节乙醇与乙酸 第四节基本营养物质 第一节原子结构与元素周期表 实验活动8搭建球棍模型认识有机化合物分子结构 第二节元素周期律 第三节化学键 实验活动9乙醇、乙酸的主要性质 实验活动3同周期、同主族元素性质的递变‖第八章化学与可持续发展 第一节自然资源的开发利用 第二节化学品的合理使用 化学学科核心素养 元素及其化合物 基本概念和原理 物质及其变化 典型金属(钠) 典型非金属(氯) 物质的量 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 金属材料 证据推理与模型认知 物质结构 元素周期律 科学探究与创新意识 非金属元素 科学态度与社会责任 化学反应与能量 有机化合物 化学与社会 必修部分的主体结构 1.理论知识与元素化合物知识穿插编排 ◎有助于分散难点。基本概念(或原理)比较抽象; 元素化合物知识容易理解,但难以记忆。将两者穿 插编排,既降低了难度,又利于分散记忆 ③符合化学学习的规律。化学的基本概念(或原理) 只有在一定元素化合物知识的基础上才能归纳出来 ,而元素化合物知识的学习也只有在一定的理论、 概念指导下才能深入 2元素化合物知识编排调整 元素化合物(章):由易到难,循序渐进(修订前) 律前”:第二章、第三章 “律后”:第五章 钠、氯(典型金属、非金属)→铁(变价)→硫、氮(变价) 优点 元素知识(钠、氯、铝、铁)一一元素周期律 (感性认识丰富,归纳) 元素周期律—一元素知识(氮、硫、硅) (指导下深入,演绎) 人“属社
