教科版（2017秋） 四年级上册科学3. 用橡皮筋驱动小车(课件9ppt+记录单+素材)

(课件网) 3.用橡皮筋驱动小车 教科版 四年级上册 第三单元《运动和力》 聚焦 我们都玩过橡皮筋，拉一拉会有什么感觉？ 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力———弹力。 我们能用橡皮筋驱动小车吗？ 一、聚焦 组装用橡皮筋驱动的小车 可以怎么组装呢？ 二、探索 1 组装用橡皮筋驱动的小车 （2）转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕。 （3） 松开手，车轮就会转动。 （1）橡皮筋一端固定在车架，一端固定在车轴。 二、探索 2 推测一下小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有什么关系？ 橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。 可以在车轴上缠绕不同的圈数来做实验。 怎么设计实验 二、探索 探索 2 怎样比较小车行驶的距离？ 车头对齐 起跑线 统一起点 二、探索 小车停止运动时， 前轮所在位置代表终点。 三、研讨 1. 使车轮转动的力来自哪里？ 2. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离 有什么关系？为什么会有这样的关系？ 三、研讨 尝试让橡皮筋产生不同大小的力。 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 四、拓展《用橡皮筋驱动小车》实验记录单 班级：_____ 姓名：_____ 橡皮筋缠绕的圈数 小车运动的距离（单位：格） 最终 结果 ① ② ③ _____格 ① ② ③ _____格 ① ② ③ _____格 我的发现： 橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越□越长 □越短 □不确定，橡皮筋产生的弹力越□越大 □越小 □不确定，驱动小车行驶的距离越□越远 □越近 □不确定 。 6 89