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课件网) 第一课时 第二课时 第三课时 语文园地三 第一课时 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 我会踢足球，还会拉二胡。 tán ɡānɡ qín wǔ dǎo niē ní ɡǔn tiě huán dànɡ huá tī wéi 练一练。 弹 练 画 捏 滑 下 滚 唱 荡 钢琴 舞蹈 秋千 京戏 铁环 滑梯 图画 泥人 围棋 请任选上面的一个或两个词语说一句话。 提示：在别的小朋友说的时候，注意认真听。 我会 ，我还会 。 他(她)会 ，他(她)还会 。 读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、带—戴”。 要点：同音字。字音相同，字形不同。 园 圆 花 桌 园：形声字。①菜园、果园。 ②公园、游乐园。 圆：会意字。①圆形：圆周、圆规。 ②完备；周全：圆满。 ③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说。 ④货币单位，也作“元”。 鸭 只：会意字。本义是一只鸟。 ①单独的：只身、只字。 ②量词：两只手、三只鸡。 只 支 一 笔 一 支：“支”是“枝”的本字。可以作量词，用于杆状物品，如：一支笔、一支枪；用于队伍等，如：一支军队；用于歌曲、乐曲等，如：一支歌、两支乐曲。 出 进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不能后退，故用以表示前进。 近：形声字。本义为距离短。现在还指时间上的不长久，如“近来”；两个人关系亲密，称为“亲近”。 近 进 远 爱 带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条的，所以“带”字引申为“围绕”。“带”作动词时意为携带。 戴：形声字。①加在头或身体的部位上：戴帽、戴手套。②尊敬；拥护：爱戴、拥戴。 带 戴 领 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 ◇官员们一边看一边议论。 ◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 ◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 “一边……一边……”表示同时发生的两件事。 dòu . . . . . . . . . . . . 读一读，读准词语、读通句子。 欣赏积累卡 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 书籍是人类进步的阶梯。 ———高尔基 比一比，说一说。你有什么发现？ 云朵 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 气候 水域 三组词语所表现的形态不同，但都与“水”有关联。 都与春天有关，表现出春天勃勃的生机。 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 名人名言与读书有关，点出了读书的重要性。 书籍是人类进步的阶梯。 ———高尔基 制作积累卡 (1)读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个 词语积累卡。 (2)课后制作，开展评比。 第二课时 说一说，猜一猜。 用一句话概括自己玩具的特征：我的玩具很( )。 提示：可以用“有趣、可爱、漂亮”等词语来概括一下玩具的基本特征。 讨论：要想让别人猜到玩具是什么，可以介绍些什么？ 要点：介绍清楚玩具的颜色、外形、质感等。 争当小小优秀推销员。 提示：推销自己的玩具，先介绍玩具的特征，再介绍玩具的玩法，还可以说一说与玩具之间发生的有趣的事等。 写一写。 将刚才说的话写在方格纸上。 提示：每个段落前空两格，每个标点符号要占一格。 第三课时 图文对照，看一看，说一说。 图片上有什么人？ 图中的孩子坐在哪里？ 在做什么？ 后边的大人在干什么？ 钓鱼的孩子回答大人的问话了吗？ 小儿垂钓 [唐] 胡 令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 xiǎo ér chuí diào tánɡ hú lìnɡ nénɡ pénɡ tóu zhì zǐ xué chuí lún cè zuò méi tái cǎo yìnɡ shēn lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu pà dé yú jīnɡ bú yìnɡ rén ? 诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大 ... ...
