2022届高三语文课时作业本（第102练）（含答案）

2022届高三语文课时作业本 （第102练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 仿佛一个暮春的早晨，( ) ，新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏在上面，让人觉得越发滑腻可爱了。 这是在花园里，群花都还在做她们的清梦。①那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。②在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫,和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的,现在都带了黯淡的颜色。③———是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？ 大约也因那萦蒙的雨，园里没了浓郁的香气④涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成萌的柳树的清新的蒸气，这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．默然洒在我脸上的是那霏霏的毛雨，给人润泽、轻松的感觉 B．霏霏的毛雨默然洒在我脸上，给人润泽、轻松的感觉 C．润泽、轻松的感觉油然而生，是那默然洒在我脸上的罪霏毛雨带来的 D．霏霏的毛雨默然洒在我脸上，润泽、轻松的感觉油然而生 2．下列对文中画线句子的赏析，不正确的一项是（ ） A．第①句群花的“光泽”本为视觉，却以味觉与触觉的“甜软”来形容，新颖生动。 B．第②句运用移情手法，将人的情感转移到色彩纷呈的花朵上，把花与人融为一体。 C．第③句作者运用拟人手法，连用两个反问句，与雨后零落的群花进行情感上的交流。 D．第④句“饿了”赋予“花香”以人的感觉，形象地写出了“花香”不再浓郁的特点。 3．文中画波浪线句子的点号，有人认为应该用句号，有人认为应该用逗号。你认为应该用哪个？请说明理由。 4.在下面一段文字模线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。6分) 有人认为，无糖饮料完全不含糖，国此不会造成血糖升高。甚至有人觉得，可以用无糖饮料来预防糖尿病。这种说法是不科学的，① 。研究发现，II型糖尿病的发生和肥胖有关。肥胖者摄入绝量过多，造成机体的肥胖，肥胖会影响胰岛的功能，发生“脑岛素抵抗”。此时为满足代谢的要求，胰腺必须分泌比正常量高出5———10倍的胰岛素。久而久之，过度刺激胰腺分泌，胰脏发生疲劳，最终不能充分生成胰岛素，② 。无糖并没有体现出减少糖尿病风险的优势，③ 。 5.学校举行《红楼梦》片段展演活动。如果让你参加演出，你愿意扮演《红楼梦》中的哪个个人物，又会如何表现？要求：依据原著设计，有人物和场景的描述，100字左右。(5分) 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成6-7题 菩萨蛮 纳兰性德 黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。 笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花。 6. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）(3分) A. 起笔两句以如椽之笔描绘景物，黄云、紫塞、女墙、啼乌，边塞苍凉之感油然而生。 B.“落日”两句，有远有近，有动有静，场面宏阔，呈现出一片苍茫萧索之景。 C. 这首词意境雄浑，黄云浩渺，紫塞绵延，万山横亘，猎马驰骋，抒发了戍边的豪情。 D. 词作上阕遒劲豪迈，下阕韵致绵长，从浩荡塞歌转为低回离歌，格调豪迈而幽婉。 7. 词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的？请具体分析。(6分) 三、古诗词情景默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）屈原的《离骚》中“ ， ”两句，表达自己虽然崇尚美德而约束自己，可早上进谏而晚上即遭贬黜。 （2）荀子的《劝学》中“ ， ”两句，告诫大家整天空想不如学习片刻 ... ...