教科版小学科学 六年级上册 第二单元 形状与结构 实验内容 实验教学目标 实验方法设计 教学过程设计 教学反思与自我评价 一、实验内容 科学概念 过程与方法 情感、态度、价值观 让学生知道拱形各部分名称。 在探究过程中，体验拱形力量的神奇和创造的快乐。 通过猜测、观察、验证，探究拱形的力量原理。 二 实 验 教 学 目 标 教学重、难点：了解拱形的受力原理和如何更好发挥拱的受力特点。 三、实验方法设计 四、教学过程设计 四、教学过程设计 四、教学过程设计 拱顶 拱足 拱足 跨度 四、教学过程设计 制作拱形的方法： 1.从卡纸的一端卷到另一端,打开,从另一端向反方向卷一次； 2.打开，把卷成的纸拱作适当的调整, 3.把两个拱足分别立在白纸上的两条直线上。 四、教学过程设计 四、教学过程设计 承重时的压力 只要抵住外推力，拱形就能承载很大的重量。 外推力 外推力 压力 压力 四、教学过程设计 四、教学过程设计 教学反思与自我评价
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