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课件网) 1.1.2 生活中的立体图形 第一章 丰富的图形世界 2021-2022学年七年级数学上册同步（北师版） 1.认识点、线、面、体的定义. 2.感受点、线、面、体之间的关系. 学习目标 生活中的图形 新课导入 生活中的图形 新课导入 生活中的图形 新课导入 认识点、线、面 问题： (1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？ (2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？ (3)在你所找到的线中，可分为哪几种？ (4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？ 探究新知 认识点、线、面、体 1.图形是由点、线、面构成的. 2. 点：地图上的城市，几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、几何体上的棱； 面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面； 体：各种各样生活中的物体. 知识要点 1.正方体是由_____个面围成的, 它们都是_____。 3.正方体有___个顶点， 经过每个顶点有___条棱, 共_____条棱。 六 平面 八 三 十二 议一议 2.每两个面之间相交成一条_____线 直 探究新知 2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是___。 1.圆柱是由____个面围成的， 其中上下两个面是_____， 侧面是_____。 三 平面 曲面 两 圆 议一议 探究新知 面有___面和___面； 线有___线和___线。 平 曲 直 曲 结论 根据以上的填内容，你能得到什么结论？ 探究新知 点、线、面之间的关系 点线面在运动过程中与几何体的关系： 探究新知 点线面在运动过程中与几何体的关系： 点动成线 线动成面 面动成体 将上面的内容与生活中的例子联系起来。 分组讨论： 流星的轨迹， 雨刷，雷达 电风扇的扇叶的转动， 点动成线： 线动成面： 面动成体： 探究新知 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？ 做一做 1.长方体是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，每个顶点都有 条棱。 2.围成六棱柱的面的个数有 ，底面是 边形。 3.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为： 。 4.球可以看成是一个半圆绕 旋转一周而得到。 点动成线 课堂练习 5.?雨点从高空落下形成的轨迹说明了_____； ?车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面，这说明了_____； ?一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了_____. 点动成线 线动成面 面动成体 6.图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？ 它们是平的还是曲的？ 7.如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能 形成第一行的某个几何体。用线连一连。 课堂小结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
