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课件网) 第3讲 把人民放在心中最高位置 说课 目录 一、读本分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方式方法 六、教学过程 人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。 ———习近平 读本分析 共和国的坚实根基 坚持以人民为中心 第三课 读本分析 “我将无我，不负人民”的故事 习近平总书记心中人民的位置 为什么要以人民为中心 什么是以人民为中心 五年级 学生 价值观理念 能力 水平 知识水平 开始进入少年期，能认识和掌握一定的道德观念,对社会现象开始关注,开始有独立见解,但他们的见解极易受外界影响而时常变化。 具备简单的收集、分析资料的能力，但将资料与价值理念相联系进行整合分析的能力还不足。 学生是国家富强的实际受益者，但是还不能理解中国梦和人民的关系，特别是不能认识到自己作为人民的一分子，可以为中华民族的伟大复兴做些什么，没有意识到自己肩负的责任。 学情分析 情感态度价值观 能力与方法 知识 通过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 通过查找资料、完成学习单的方式培养学生收集、整理、运用信息的能力。 通过收集信息，感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教学目标 教学难点 了解实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 教学重点 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教学重难点 通过收集资料、讲故事、举例子的方法引导学生分析、讨论，完成本课教学目标。 教学方式方法 教学环节—导入 观察并回答： 1. 这些名称的共同点是什么？ 2. 你有什么感受？ 它们都带有“人民”字样，让我们感觉人民非常重要。 教学环节—导入 意大利众议长菲科：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”“作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的？” 习近平主席：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”。 要求：分角色阅读对话。 思考： 1.你怎么理解“我将无我，不负人民”。 2.这段话给你带来什么感受？ 教学环节—导入 习近平爷爷认为一个人位置越高，其责任越大，只有忘记自己去奉献，才不辜负人民，这是他对人民的无限担当，对自我的严格要求。这是中国共产党人的最高境界。 说一说你知道历史上有哪些甘洒热血、无私奉献的共产党人。 为什么这些共产党人会这样做呢？ 教学环节—导入 党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。 ———《中国共产党章程》 教学环节—导入 从根本上决定了中国共产党来源于人民，植根于人民，代表人民。这是马克思主义政党的根本价值取向。建党以来，无数共产党人用自己的热血和生命实践着他们的信仰，才迎来了我们今天美好幸福的生活。 【设计意图】通过学习习爷爷“我将无我，不负人民”的精神，感受习爷爷对人民的无限担当，了解建党以来不同历史时期无数革命前辈英勇奉献的事迹，了解中国共产党的根本价值取向，初步感受人民的幸福就是共产党的事业。 教学环节—导入 完成学习单： 1.各小组自行学习资料袋中内容，给照片起名字，填入括号。 2.了解照片背后的故事，讨论照片呈现的事件和人民的关系。 3.各组派一名同学 ... ...
