分数乘法的应用 【教学目标】 1．亲历分数乘法的探索过程，体验分析归纳得出分数乘法的应用，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握分数乘法的应用。 3．熟练运用使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。 【教学重难点】 重点：握分数乘法应用题的数量关系 难点：理解题中的单位“1”和问题的关系。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们主要学习分数乘法的应用，这节课的主要内容要结合一个数乘以分数的意义，正确判断单位“1”，找关键句子，写关系式子，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。 二、讲授新课 （1）教师引导学生在预习的基础上了解分数乘法应用内容，形成初步感知。 （2）首先，我们先来学习分数乘法，它的具体内容是 李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的 种土豆的面积是多少公顷？ 求种土豆的面积就是求公顷的用乘法计算，列式为 它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。 例1．某工厂有职工616人，其中男职工占，这个工厂女职工有多少人？ （人） 答：这个工厂女职工有264人。 根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。 练习： 光明小学有男生486人，女生人数是男生的，光明小学男生比女生多多少人？ 答：光明小学男生比女生多81人. 3．接着，我们再来看下分数乘法的应用内容，它的具体内容是分数乘法的计算。 它是如何在题目中应用的呢？我们也通过一道例题来具体说明。 例：六年级的同学积极捐款救助贫困地区的失学儿童，小亮捐款180元，小明捐的钱是小亮的，小青捐的钱是小明的，小青捐了多少钱？ （元） 答：小青捐款100元。 根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。 练习： 建筑工地有15吨黄沙，第一次用去了它的，第二次用去了吨，两次一共用去了多少吨？ （吨） 答：两次一共用去了9吨。 三、课堂总结 1．这节课我们主要讲了分数乘法的内容和计算，以及它们在解题中的具体应用。 （1）某工厂有职工616人，其中男职工占，这个工厂女职工有多少人？ （人） 答：这个工厂女职工有264人。 （2）六年级的同学积极捐款救助贫困地区的失学儿童．小亮捐款180元，小明捐的钱是小亮的，小青捐的钱是小明的，小青捐了多少钱？ （元） 答：小青捐款100元。 四、习题检测 1．京广铁路长2324km，成渝铁路的长度比京广铁路的少77km，成渝铁路全长多少千米？ 2．食堂运来大米300千克，运来的面粉是大米的，运来大米和面粉共多少千克？ 3．一件上衣的单价是96元，裤子的单价是上衣单价的。帽子的单价是裤子单价的帽子的单价是多少元？ 3 / 3 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
