《环境对健康的影响》教学设计 教学内容：环境对健康的影响 二、指导思想：以“健康第一”为指导思想。通过环境对健康的学习，提高学生的环境保护意识，减少环境污染及其健康危害风险，促进环境、健康的和谐统一，为培养学生在有利身心健康环境下进行锻炼的终身体育意识而服务。 三、教材分析：随着生活水的不断提高及工作压力的不断增强，人们对于健康的期望越来越高，在这种情况下，体育运动也就越发凸显出它的价值。大多数人能够知道选择什么样的运动和如何去运动，但却不知道我们该在什么样的环境中运动。新课程标准对水平五阶段的学生提出了“懂得环境对身体健康的影响”的具体目标，要求学生认清恶劣环境对于身体的伤害，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、噪音等）进行体育活动，从而提高学生进行体育锻炼的质量。 四、学情的分析：高中学生身心发展已趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。在身体锻炼中也具有一定的技术能力，他们对当前环境状况也有了一定了解，本次课希望以直观形象的教学，加强他们认识到在恶劣环境中锻炼的危害，激发他们的环保意识。不仅学习到了在不同环境中锻炼的注意事项，还能促进他们对环境的爱护。 五、教学重难点： 1、教学重点：了解环境对人类健康的关系，唤起学生环保意识。 2、教学难点：把握在不同环境中锻炼方式。 六、教学目标： 1、了解环境对健康的影响。 2、掌握在不同环境中锻炼的注意事项。 3、懂得依法治理环境的重要性和紧迫感，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务。 七、教学策略： 1、教法：做到三个一结合，即讲授与启发学生思维相结合，直观与激发学生热情相结合，理论教学与视频、图片相结合。 2、学法：以大量事实数据和图片为载体，从正反两面阐明环境对于人体健康的影响，激发学生对于环保知识的学习热情，引导学生去认识本节课的教学目标，感受和理解教材。 八、教学过程： （一）导入： 1、以自然环境的美好视频及旅游景点的照片引出学生对美好环境的向往。 2、播放被严重污染的空气、水土图片，引出学生对污染环境下的感受。 3、引出此课的内容。 教师活动：1、教师播放优美视频及图片，引导出学生回答在这样的环境中的身心感受。 2、播放被污染的环境中图片，引导学生回答在这样的 境下生活，会是怎样的结果？ 学生活动：1、学生观看视频及图片，积极回答教师的提问。 过程： 1、环境的定义及内涵 （1）环境的概念：是人类和生物赖以生存和发展的各种因素的总和。 （2）环境的内涵：包括自然环境和社会环境。 教师活动：1、教师讲解环境的定义及内涵 教师通过课件上的图片引导出学生回答自然环境与社会环境包含的主要因素。 学生活动：1、认真听教师讲解。 2、积极回答教师的问题。 2、环境污染对健康的影响 （1）大气污染对健康的影响 ①大气污染的来源都有哪些？ 工业污染 中国目前正处于大规模工业化和城市化进程中，空气污染物质主要产生于传统重工业，特别是一些发电厂、石油化工、金属冶炼、机械制造等行业，这些行业产生了大量的二氧化硫、烟尘和氮氧化物。 生活污染 煤炭的使用，鞭炮、烟花的燃放。 交通运输污染 交通运输事业的飞速发展，在城市中行驶的汽车日益增多，火车、轮船、飞机等客货运输频繁，这些都给空气带来了新的污染源。其中汽车尾气的排放对空气污染影响最大，汽车尾气污染物主要包括一氧化碳、二氧化碳、碳氢化物、二氧化硫、烟尘和重金属化合物等。 农业污染来源 在与环境和公众健康有关的空气污染过程中，农业排放物占主导地位。这些排放物对当地和区域环境质量都有重要影响，包括恶臭气体、颗粒物、有毒物质和病原体等。 在农业生产中，化石燃料的燃烧、化肥等化学物质在耕作中的使用，都会释放二氧化碳、氢 ... ...
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