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课件网) 第三章 第3节 植物与土壤 湖州三中 傅羽 直根系 有明显发达的主根和侧根之分的根系 须根系 没有明显主侧根之分的根系 一株植物所有的根合在起，叫做根系 菜豆的根 小麦的根 1.根的功能： 固定 吸收 2.根在土壤中的分布，与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况有关 建立假设： 1.地下水位高，植物根系分布浅。 2.地下水位低，植物根系分布浅。 3.地下水位的高低与植物根系分布无关。 提出问题： 根系分布和地下水位的高低有怎样的关系。 实验方案： 1.选取在湖边或河流边生长的几株同种植物,对其根系进行观察,并记录根系分布的平均深度.选取这些植物时,最好去河流转弯的地方寻找,因为那里的土壤常被湍急的流水冲刷,根系容易裸露,便于观察.如果在湖边观察,则需选取小型株,便于挖土观察. 2.选取同种栽培植物，几株栽培在湖、河边，几株栽培在缺水的山峰或其他地方。一个月后挖土观察，测算在不同地下水位地区中生长的植物根系分布的平均深度，并加以比较，得出结论。 3.实验室栽培 实验结论： 地下水位越高，根系分布越浅。 例： 小明在野外挖掘了一株植物，观察它的根系 并进行测量，这株植物根系中所有根的长度 如下表，请你帮他计算一下，这株植物根系 的长度是多少？ 根系中所有根分布的深度(米) 0.36 0.39 0.53 0.37 0.32 0.23 0.35 0.32 0.38 0.37 0.42 0.30 0.33 0.37 根系长度= 根系中所有根的平均长度 （不包括无效数据，如少数特别长或特别 短的根的数据） 甲：容器内液面高低相同 乙：容器内液面高低不同 同学们!为了更好地控制变量，我取用了相同质量分数的土壤浸出液、相同的容器、相同的吊兰并放在了相同的生活环境中，但又想到了下面两种(甲和乙)设计方法，请大家帮老师评判一下，哪种设计更科学？并给我一个理由。 如果我培养足够长的时间，如四周后，将对我的结果会有怎样的影响？ 再 见
