三、小影子大用处 活动目标: 1、了解影子在生活中的作用。 2、能积极主动与小伙伴交流影子的用处，养成合作学习的良好习惯。 3、在活动中感受影子的应用价值，培养学生创新思难能力。 活动重难点: 1、了解影子在生活中的作用。 2、能积极主动与小伙伴交流影子的用处，养成合作学习的良好习惯。 活动准备: 课件PPT、小视频。 活动课时: 1课时 活动过程: 一、创设情境，激发学生探究兴趣。 (一)教师出示图片 1、说说图片中的影子有什么作用? (遮阳光，防紫外线辐射) 2、你还知道影子的其他作用吗?这节课就让我们一起探究影子的作用吧? (二)教师板书主题。 二、合作探究，感受影子的作用。 (一)出示皮影戏小视频。 1、你喜欢看这皮影戏吗?发表一下看完的感受好吗? (皮影戏让我更深刻地感受到了皮影的魅力。戏中的每个人物都有特点，而且经过皮影戏的艺术加工他们各自的特点都非常突出，戏中的人物都塑造得特别完美，栩栩如生，堪称一绝!剧情更是十分精彩，让人陶醉其中) 2、教师介绍:皮影戏最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国一种古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现得早，也被认为是现代电影的鼻祖。 (二)出示“影子舞”小视频。 1、有一种舞叫“影子舞”让我们一起来欣赏一下吧。 2、看完了“影子舞”你对大家想说些什么? 生1:好美呀! 生2:“影子舞”作用好大呀。 生3:我好想学“影子舞”呀。 生4:影子太神奇了。 3、“影子舞”是用什么来表达情感? (肢体语言) (三)小影子，大用途。 1、小组讨论“影子在生活中还有哪些作用?” 2、小组汇报。 (1)夏天，大树底下的影子可以乘凉。 (2)很早以前，人类利用影子来计时。 (3)可以放电影。 (4)投影我们的作业。 …… 3、教师补充介绍:医院医生检查病人，都是通过X射线检查和CT扫描。都是通光线穿过人体留下影子，来测定人体内有没有发生病变。 4、影子在军事上也发挥作用，你们听说过影子雷了吗? (第一次世界大战时，德国人制造了一种影子地雷,用不着碰它,只要人、马匹或者车辆从它身边经过,影子照到地雷上，就会立即引起爆炸。 (四)调查访问影子在生活中作用。 1、在父母的帮助下，通过查阅资料或访问的方式进一步了解影子在生活中的作用。 2、了解影子是否也给生活带来麻烦? 三、回顾总结，强化学生对影子的整体感知。 教师:通过这节课的学习，你有哪些收获?你的表现如何? 四、拓展延伸，鼓励创新 刚才，我们对皮影戏有了初步的认识，传统的皮影戏就是利用影子发明的一种艺术，小朋友可以利用课余时间在父母的帮助下，进一步了解有关皮影知识。
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