（四）年级（综合实践）学科 课题 一、玲珑沙包 教学目标 1、学习手工针缝的平针（横向竖向）、编针和纤针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学难点 缝制沙包 教学方法 观察法、探究法 学法指导 自主探究与小组合作相结合。 教师演示和学生读图解、练习相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生制作作品的欲望 教学过程 教学流程 课前交流: 教师:同学们，能告诉老师你们课间十分钟都喜欢玩什么游戏吗，让老师更多地 了解你们。 学生;喜欢跳绳。 学生:喜欢踢毽子。 学生:喜欢玩沙包。 教学过程： 一创设情景，引入课题。 师:老师今天也带来了一件玩具，你们看，这是什么， 师:用沙包可以玩哪些游戏， 生:踢沙包、打狗熊。。。。。。 师:小小的沙包好玩吗， 生:好玩。 师:沙包给我们带来了无穷的乐趣，如果能亲手缝一个沙包，那就更好玩 了，你们想试试吗 学生:想。 师:今天，我们就来学习缝沙包。(板书课题:玲珑沙包) 二练习针法，熟练技巧。 1、材料和工具 师:缝制沙包需要一些材料，你知道需要准备哪些材料和工具吗， 生:针、线、剪刀、布、填充物(板书) 师:材料和工具都备齐了。那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?那么缝制沙包要用到哪些针法呢，(板书:针法)。课前同学们都进行了自学，也咨询了家长，谁来告诉老师课本中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 生:介绍了三种针法，分别是平针，编针，纤针。(板书) 师:你知道平针、编针、针是怎样缝的吗，你能说说平针是怎么缝的吗？ 生:平针最简单，只要一上一下来回缝就行了 师：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。不过，我们尽量把它缝的一条直线这样看来会美观些。 师:谁来说说编针？ 生:编针就是缝合两块布，一上一下斜着缝就可以了。 师:你们认为编针最大的优点是什么 生:结实。 老师:纤针是怎么缝的， 学生:扦针都是要绕到正面再进针，如此反复。 老师:那扦针一股用在哪里呢 学生:扦针一般用来封口。(对呀，缝麻袋，布袋口一般都用扦针针法。) 3、老师:看来大家已经知道了这三种基本的针法。你感觉哪种针法难度最大， 就拿出一根针线和一块布来练习5-6针即可，注意针脚要紧密，针距要匀称 老师:练完了吗，练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。通过刚才的练习，你有 什么感受， 4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。 （放音乐，学生开始练习，老师巡视指导） 5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。 三．自行设计、制作沙包。 1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？有的同学已经跃跃欲试了，要缝制一个漂亮的沙包需要哪几个基本的步骤，在整个过程中分别注意些什么呢，(课件出示) 学生自学。汇报。 老师:讨论完了吗，哪个小组先来汇报一下。 生1:注意安全。(安全第一，真是一位细心的孩子，老师相信你们一定能说到 做到。) 还有哪个小组想补充， 生2:针脚要密，填充物，封口用扦针。 教师:你们小组考虑的真周到。其他小组还有补充的吗 2、细节提示: 缝合:正面朝里、紧密、匀称(师:然后开始缝了，我用什么针法呢，) 翻面:完全美观 装沙:适量(师:你认为装多少填充物比较合适，) 封口:不留毛边(师:装好了填充物，老师就要给沙包封口了。我用什么针法 好，) 教师:细节决定成败， ... ...
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