教师个人电子备课 第一单元 推力与拉力 科目 科学 年级 二 班级 70 时间 2019.3.8 课 题 1、推拉游戏 第 1 课时 总第1课时 教学目标： 1.科学知识 知道推力和拉力是常见的力，感受推力与拉力的作用效果。 2.科学探究 通过“推手”“拔河”游戏，观察、体验推力和拉力的作用效果，通过对更多推、拉活动的感受与体验，运用比较、分析等思维方法，归纳出推力与拉力的相同与不同。 3.科学态度 、STSE 通过游戏激发学生学习兴趣和探究欲望，建立力与改造自然之间的关联。 重 点 体验推力和拉力的作用效果，分析推力与拉力的相同与不同。 难 点 认识并归纳出推力与拉力的相同与不同。 教学准备 分组材料：小木棒或铅笔、直尺等、弹簧、小方块。 教师准备： PPT、纸箱、拉力器、小车等。 教学过程： 一、引入 今天我们玩一个游戏：比谁力气大。想玩吗？ 二、探究 （一） 、“推手”与“拔河”游戏 1、“推手”游戏规则： (1)．每名队员选一个搭档。 (2)．各组搭档要面对面站立，距一臂之隔。 (3)．两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。 (4)．每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，游戏中脚后移动者为胜。后移动的一方将积一分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。 (5)．让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。 2、“拔河”游戏规则： （1）．每名队员选一个搭档。 （2）．各组搭档要面对面站立，各伸出右手，共握住一根小棍。 （3）．整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。 （4）．每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，游戏中小棍后离开手或脚后移动者为胜。小棍后离开手或脚后移动的一方将积一分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。 （5）．让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。 3、你还在什么情况下用到了推和拉？ 拉弹簧、推桌子 推铅球、拉窗帘、开关冰箱门、拔河比赛…… 看图回答：①图中哪里用到了推或拉？②受到推和拉的物体会怎样？ ①放风筝、骑车、玩牵线木偶、推小车…… ②修剪草坪的工人剪草坪时用推，剪草机在受到推力时会向前运动；放风筝时用力拉，风筝会改变在空中飘动的方向； 升旗时用力拉绳子，国旗会向上运动，而绳子的另一端会向下运动；进门来的人用的是推，门就会向里打开；手拉玩具鸟的线，玩具鸟会做动作；骑自行车用的也是推，是脚对自行车的推力使自行车向前运动。 4、推和拉，你的感觉有什么不同? 推———是使物体移开或移动的力。拉———是强行将物体拉向自己的力或拖力。 5、力的作用是相互的，推力与拉力是常见的力。 （二）认识常见的推力与拉力 ( 找一找生活中推力与拉力的例子。 打开抽屉需要向外拉； 关上抽屉需要向里推； 拉灯；拉窗帘；马拉车； 推手掌；拉手腕； 拔河赛；推铅球；引体向上；拔钉子等 ) 巩固拓展 虽然推和拉对我们的生活很有帮助，但是如果随意滥用，可能还会造成不好的后果。比如，当你猛的推一个毫无准备的同学时，他会怎么样?（摔倒、碰伤等）当你猛地用力拉一个同学的胳膊时，又会怎样？（胳膊会疼、甚至拉断等） 所以，我们要学会安全的玩耍，玩闹的时候不能随便推拉同学，以免造成不必要的损伤，让推和拉做我们的好朋友。 板书： 第1课 推拉游戏 推力：图片（人—人，人—物，物—物） 拉力：图片（人—人，人—物，物—物） 后记： 推手时，有些学生拼命两手推不停。我进行了纠正和指导。力小的可以突然松手时使别人脚步移动。学生举出了很多推拉的例子，如开门、柜、屉子、车子等，但感受不到力的相互性。推拉的不同也没有感受到。 教师个人电子备课 科目 科学 年级 二 班级 70 时间 2019.3.15,3.29 课 题 2、力与形变 第 1 课时 总第2课时 教学目标： 教学目标 科学知识 知道力可以使物体的形状发 ... ...
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