第4讲 我们的中国梦 1.我有一个梦想表格式教案

课 题 第4讲 我们的中国梦 1.我有一个梦想 教学时间 授课教师 教学目标 1.理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 2.体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。 3.学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 教学内容 1.明确梦想的意义，开展理想信念教育。 2.了解袁隆平爷爷、屠呦呦奶奶、竺士杰、孙景南的梦想。 3.深化中国特色社会主义和中国梦教育 教学重难点 教学重点：理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 教学难点：学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 教学方法 分析法 讨论法 教具准备 多媒体课件 课 时 一课时 教学过程 师生活动 设计意图 导入 （循情-升华） 谈话导入 每个人都有自己的梦想，每一个梦想，都承载着丢未来的追求和美好希望。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。 同学们，你的梦想是什么呢？ 学生交流自己的梦想。 通过阅读引发对“梦想”的思考，初步体会梦想的意义。 通过交流自己的梦想，感受梦想是丰富多彩的，并且各有不同。 据理 （依理循情、激发情感） 体会意义 出示习近平爷爷的话： “人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”———习近平 你是怎么理解这句话的？ 梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。在通往梦想的路上个，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 1.阅读袁隆平爷爷的梦想：禾下乘凉。 2.阅读屠呦呦奶奶的梦想：成为科学家。 3.阅读竺士杰的梦想：货船顺利起航。 4.阅读孙景南的梦想：电焊工。 通过学习习近平总书记的讲话，感受梦想对于人民、国家、民族的重要性。 通过阅读引发对梦想的深入思考，进一步体会梦想的实现过程。 践行 （知行统一、指导实践） 读了实现梦想的故事，你有什么感受？ 梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。 你还知道哪些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？ 通往梦想的路上不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦。 通过阅读四个事例中人物的梦想，感受梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。 四、谈收获 畅想未来，心有梦想 让学生拿出彩笔，动手画一画自己的梦想，明确圆梦、追梦先要有梦。 通过描绘自己的梦想，明确未来努力的方向。 板书 我有一个梦想 重要 不分大小 有梦 一帆风顺 圆梦 遇到坎坷 追梦 课后反思