制作皮影人偶 教学设计 教学时间： 教学内容：制作皮影人偶 备课标： 通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能。 学情、教材分析： 二年级的孩子处于七八岁的年龄，对各种自然科学充满了好奇和探索的愿望，乐于学习和尝试动手操作，学习简单的手工制作，通过动手制作皮影人偶和表演展示成果，掌握纸工制作的简单技法，初步体验动手操作的乐趣。同时，皮影艺术融入传统绘画、雕刻、戏曲于一体，具有浓郁的民族气息，是我国艺苑里的一朵奇葩。在欣赏和制作皮影人偶的学习活动中，学生了解中国传统的民间皮影艺术，感受皮影艺术之美，热爱并且积极参与到传承祖国优秀的民间艺术活动中来。 教学目标 知识目标： 通过观看皮影戏，欣赏皮影作品，亲手制作皮影人偶，初步了解皮影戏这种中国传统民间艺术。 能力目标： 尝试用卡纸制作剪影人物，创作人物形象，并且学会操作影人，体验皮影艺术的表演技能及魅力，皮影学生小组合作精神、审美能力和动手能力。 情感目标： 激发学生对民间皮影的热爱，培养学生善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。增强学生对中国民间艺术的了解，弘扬民族文化，激发学生的爱国热情。 教学重难点： 制作皮影人偶 教具和资源：多媒体课件、教参活动参考资料 教学方法： 本次活动对于二年级的学生来说，操作起来不是很困难，教师根据学生在操作过程中出现的问题给予相应的帮助和指导，采用展示讲授法，学生小组合作，独立完成后再合作表演。 前置性作业： 通过查阅书籍、询问他人和上网搜索，了解皮影的前世今生和制作方法。 教学课时：3课时 第一课时 教学过程： 一、创设情境，导入主题 教师播放皮影戏视频《皮影戏的前世今生》 请同学们讲讲：你认为皮影戏是什么？皮影人偶是怎么来的呢？你想自己制作皮影人偶吗？ 1.出示皮影人物，引导学生探究。 （1）皮影人物造型时采用了那些装饰手法？ 学生观看课件，交流回答问题，造型采用了夸张、简化、添加等手法。 （2）皮影身上有哪些传统图案？线条？ 观察、交流、小结：有牡丹、龙祥云等图案，有直线、折线、波浪线等线条。 2.局部演示，尝试练习。 （1）课件出示一些图形纹样，学生尝试用对折的方法剪出。 （2）欣赏皮影人物头像发现不同之处。 3.探讨制作步骤 （1）小组阅读教材63-65页，讨论皮影的制作步骤。 （2）课件分解制作步骤： 画出人偶图形并涂色，沿轮廓线剪出身体各部分，固定手脚，粘贴吸管。 二、创作表现 课件出示作业要求：参照步骤图制作一副你喜欢的皮影人物形象图，并与同学一起欣赏。 教师巡视辅导。 三、展示交流 1.将学生作品张贴展示。 2.以自评和互评的方式 进行交流。 3.教师总结：今天同学们通过视频、图片等方式了解皮影，认识皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，是祖先留给我们最珍贵的文化遗产，我们应该很好的继承和发扬，让华夏文化艺术长久不息。 第二课时 教学过程： 一、直观导入 1.老师给同学们带来了以为新朋友，想认识他吗？ 教师在幕后用一副皮影人边解说，同学们，我来了，你们知道我是谁吗？ 2.通过今天的学习，你们也可以自己动手制作一个会动的皮影人物的。 二、观察思考 1.出示一幅典型皮影人物范作请学生仔细观察，提问：传统的皮影人物一般有哪些部件组成？ 2.出示皮影人物的分解图。 3.小结：一个完整皮影人物的形体，从头到脚通常有头、上身、下身、双臂、双肘、双手，双腿，共计是一个主要部件组成。 三、探索步骤 1.拼一拼，摆一摆 出示皮影人物的分解图，请一名学生给皮影人物摆动作造型。 提问：通过你的观察，告诉大家皮影为什么能动？ 2.小结：因为皮影人物身上的各个关节是分开的，所以它能自由活动，注意链接的地方一定要保留关节重叠的预留部位。 3.小训练：用黑色彩笔快速勾画出皮 ... ...
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