走进立法、司法机关 活动目标 1.通过活动,了解我们国家的立法和司法机关。 2.通过参观法院,了解基层法院工作流程及相关法律知识,理解和认识法律尊严,尊崇法治,敬畏法律,培养规则与法治意识。 3,通过与法官零距离互动交流,在他的指导下,分审判长,陪审员、书记,公人,护人、法警等角色进行模拟庭审岗位演练,获得对法务工作者这一职业的真切理解。 4.在实践中体验法务工作的崇高和神圣,学习法务工作者认真严谨的工作作风,形成正确的劳动观念和职业取向,。 活动准备 学生见“成长手册”上本主题活动“任务单”。 教师 与学校附近的法院联系旁听及模拟法庭活动的事宜 2.邀请少年庭的法官进校园,对模拟庭审的相关程序进行培训,并分角色进行指导。 3.组织学生进法院参观体验,提前一周向学校申请,以便学校配备数每一同前往。 4.本次活动建议集中在某个半天开展,届时做好课的调整,并向学校务处备案。 第一课时(校内活动) (一)情景导入 教师:在生活中,我们有时听大人说“走法律途径,打官司”之类的语,同学们知道这是什么意思吗？ 引导学生交流自己的想法。 教师:2014年12月4日是中国首个国家宪法日、宪法目的确定是党和国家对依法治国的坚强决心。那么宪法是什么部门负责制定的?负责行使司法权力的又是什么部门呢?让我们一同走进立法、司法机关,去感受法律的崇高和神圣吧! (二)交流讨论 1.教师:同学们通过资料搜集,了解到:我们国家的全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权,人民法院和人民检察院是司法机美。一起来说说下列这些标志所代表的机关,以及它们的特殊含义吧! 引导学生进行分类交流(出“成示手册”上的相关图。) 2.引导学生讨论;全国人民代表大会常务委员会,人民法院和人民检院,这些机关之间是怎样的关系?公安机关属于司法机关吗? 3.组织学生听法官介绍宪法的相关知 识。 第二、三课时(校外活动) (一)参观了解 1.组织学生走进学校附近的人民法院参观。 2.组织学生听法院的讲解员介绍关于登记立流程,审判职能等法律知识。 (二)观摩庭审 1.向学生介绍旁听的要求,特别提醒学生保持肃静。 2.组织学生安静有序的观摩一次庭审。 (三)指导练习 1.邀请少年庭法官,分组分别对审判长,陪审贯,书记员、公诉人、辩护人,法警等角色进行培训指导。 2.引导学生选择自己最想体验的角色进行演练。 (四)模拟庭审 在分组练习的基础上,推选出见习中表现出色的学生。 2.引导学生在法官的指导下,进行模拟庭审。 (五)总结点评 1.请法官对学生在模拟庭审中的表现进行点评。 2,给表现突出的学生颁奖。 第四课时(拓展活动) (一)看一看 课余,组织学生去当地人民代表大会常务委员会看一看,或者走进当地的人大史料展示室,进一步了解人民代表大会及其常务委员会的相关知识。 (二)听一听 邀请检察长进校园,为学生开展关于未成年人自我保护的专题讲座。 (三)访一访 在家长的陪同下,利用当地检察院“开放日”的契机,去检察院的大厅“探个班”。 板书：走进司法、立法机关 教学反思： ... ...
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